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保護(hù)動(dòng)物的多樣性,就是包括保護(hù)
生物種類
生物種類
多樣性、
基因
基因
多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
多樣性.就地保護(hù)的主要措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
分析:此題主要考查的是生物多樣性的內(nèi)含及保護(hù),明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.據(jù)此解答.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.我國(guó)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)采取了一定的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
故答案為:生物種類;基因;生態(tài)系統(tǒng);建立自然保護(hù)區(qū).
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

37、請(qǐng)你在正確的說(shuō)法后面寫“Y”,在錯(cuò)誤的說(shuō)法后寫“N”.
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物自身的生存和繁衍后代沒(méi)有直接的關(guān)系.
N
N

(2)老鼠對(duì)人有害,人們可以將其滅絕.
N
N

(3)采來(lái)的蘑菇不經(jīng)鑒定,不能隨便食用.
Y
Y

(4)生物圈中的微生物對(duì)人類只有好處,沒(méi)有壞處.
N
N

(5)保護(hù)生物的多樣性,就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用.
N
N

(6)占有一個(gè)領(lǐng)域的,只能是一個(gè)動(dòng)物的家庭.
N
N

(7)揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀鱷類.
Y
Y

(8)研究動(dòng)物行為的方法只有觀察.
N
N

(9)葡萄的扦插繁殖屬于有性生殖.
N
N

(10)青春期是智力發(fā)育的“黃金時(shí)期”.
Y
Y

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表是哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類瀕危或受到威脅的原因,請(qǐng)分析下表數(shù)據(jù),并回答問(wèn)題:

(1)表中,哺乳動(dòng)物瀕危或受到威脅的主要原因是
棲息地喪失
棲息地喪失
,占
50%
50%
,其次
偷獵
偷獵
,占
30%
30%

(2)鳥(niǎo)類受到威脅的主要原因是
偷獵
偷獵
,占
65%
65%
,其次是
棲息地喪失
棲息地喪失
,占
21%
21%

(3)從上表來(lái)看,要保護(hù)動(dòng)物的多樣性,我們應(yīng)該采取的措施是
就地保護(hù)
就地保護(hù)

易地保護(hù)
易地保護(hù)
法制教育和管理
法制教育和管理
.其中,預(yù)防偷獵現(xiàn)象的出現(xiàn),應(yīng)該采取的措施是
法制教育和管理
法制教育和管理
,而針對(duì)棲息地的喪失,就應(yīng)該采取
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
的方法來(lái)進(jìn)行保護(hù).
(4)近幾年來(lái),外來(lái)物種入使得本土物種受威脅,原因除了入侵地區(qū)環(huán)境適宜,有利于外來(lái)物種的
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
,同時(shí),還因?yàn)樗鼈冊(cè)谌肭值貐^(qū)缺少
天敵
天敵
的情況下,會(huì)大量
繁殖
繁殖
,迅速占領(lǐng)空間,是致使本土物種受威脅的主要原因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你在正確的說(shuō)法后面寫“Y”,在錯(cuò)誤的說(shuō)法后寫“N”.
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物自身的生存和繁衍后代沒(méi)有直接的關(guān)系.________
(2)老鼠對(duì)人有害,人們可以將其滅絕.________
(3)采來(lái)的蘑菇不經(jīng)鑒定,不能隨便食用.________
(4)生物圈中的微生物對(duì)人類只有好處,沒(méi)有壞處.________
(5)保護(hù)生物的多樣性,就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用.________
(6)占有一個(gè)領(lǐng)域的,只能是一個(gè)動(dòng)物的家庭.________
(7)揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀鱷類.________
(8)研究動(dòng)物行為的方法只有觀察.________
(9)葡萄的扦插繁殖屬于有性生殖.________
(10)青春期是智力發(fā)育的“黃金時(shí)期”.________.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下表是哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類瀕危或受到威脅的原因,請(qǐng)分析下表數(shù)據(jù),并回答問(wèn)題:

魔方格

(1)表中,哺乳動(dòng)物瀕危或受到威脅的主要原因是______,占______,其次
是______,占______.
(2)鳥(niǎo)類受到威脅的主要原因是______,占______,其次是______,占______.
(3)從上表來(lái)看,要保護(hù)動(dòng)物的多樣性,我們應(yīng)該采取的措施是______、
______、______.其中,預(yù)防偷獵現(xiàn)象的出現(xiàn),應(yīng)該采取的措施是______,而針對(duì)棲息地的喪失,就應(yīng)該采取______的方法來(lái)進(jìn)行保護(hù).
(4)近幾年來(lái),外來(lái)物種入使得本土物種受威脅,原因除了入侵地區(qū)環(huán)境適宜,有利于外來(lái)物種的______,同時(shí),還因?yàn)樗鼈冊(cè)谌肭值貐^(qū)缺少______的情況下,會(huì)大量______,迅速占領(lǐng)空間,是致使本土物種受威脅的主要原因.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:判斷題

我們要保護(hù)動(dòng)物的多樣性,就不能開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源。
[     ]

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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