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請完成調查報告．
明明去鼓浪嶼水族館調查水中生活的動物，他看到了魷魚、金魚、鱷魚、娃娃魚、鯨魚、海豹、這些水生動物，他將調查的動物列表進行了歸類．表格如下：

類別

代表動物

魚類

金魚

爬行動物

鱷魚

鯨魚、海豹

兩棲動物

娃娃魚

軟體動物

魷魚

（1）請你替明明將上述表格填完整．
（2）明明的調查本上，在“海馬”這種水生動物的后面畫了一個問號，他拿不準這是哪一類動物，于是就查找了有關資料．資料上這樣描述海馬：海馬身體側扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立游泳，用鰓呼吸，終生生活在水中．
由此你可判斷，海馬屬于

魚

類，因為海馬有兩個能說明它是此類動物的重要結構特征：

用鰓呼吸

和

用鰭游泳

．

分析：此題主要考查的是動物的分類知識，分析解答．

解答：解：（1）、魷魚的身體柔軟，貝殼退化，有腕足，屬于軟體動物；金魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；鱷魚生活在陸地上，爬行，卵生，體溫不恒定，屬于爬行動物；娃娃魚的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，屬于兩棲類；鯨魚和海豹都生活在水中，但是胎生哺乳，屬于哺乳動物．
（2）、海馬的形狀雖然不像魚，但其實是魚類，因為海馬有兩個至關重要的特征：一是用鰓呼吸，二是用鰭游泳，在水中躲避敵害和捕捉食物．
故答案為：（1）金魚；鱷魚；娃娃魚；魷魚
（2）魚；用鰓呼吸；用鰭游泳

點評：解答此題的關鍵是熟練掌握動物的分類知識，并能靈活的對動物進行分類．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請完成調查報告．
明明去鼓浪嶼水族館調查水中生活的動物，他看到了魷魚、金魚、鱷魚、娃娃魚、鯨魚、海豹、這些水生動物，他將調查的動物列表進行了歸類．表格如下：
類別代表動物
魚類
爬行動物
鯨魚、海豹
兩棲動物
軟體動物
（1）請你替明明將上述表格填完整．
（2）明明的調查本上，在“海馬”這種水生動物的后面畫了一個問號，他拿不準這是哪一類動物，于是就查找了有關資料．資料上這樣描述海馬：海馬身體側扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立游泳，用鰓呼吸，終生生活在水中．
由此你可判斷，海馬屬于類，因為海馬有兩個能說明它是此類動物的重要結構特征：和．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

類別	代表動物
魚類	______
爬行動物	______
______	鯨魚、海豹
兩棲動物	______
軟體動物	______

（1）請你替明明將上述表格填完整．
（2）明明的調查本上，在“海馬”這種水生動物的后面畫了一個問號，他拿不準這是哪一類動物，于是就查找了有關資料．資料上這樣描述海馬：海馬身體側扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立游泳，用鰓呼吸，終生生活在水中．
由此你可判斷，海馬屬于______類，因為海馬有兩個能說明它是此類動物的重要結構特征：______和______．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年福建省泉州市南安市龍泉中學八年級（下）段考生物試卷（解析版） 題型：解答題

類別	代表動物
魚類	______
爬行動物	______
______	鯨魚、海豹
兩棲動物	______
軟體動物	______

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