A. | 自然選擇的結果 | B. | 人工選擇的結果 | C. | 定向變異的結果 | D. | 長期不用的結果 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇;達爾文的自然選擇學說,源于達爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:在經常刮大風的海島上,生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,這是自然選擇的結果.由于這些海島上經常刮大風,哪些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,就常常被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會較少,是不適者被淘汰.而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多,是適者生存.經過一段時間的自然選擇之后,島上無翅或殘翅的昆蟲就特別多,少數能飛行的昆蟲翅異常發(fā)達.這種兩極分化現(xiàn)象產生的原因是自然選擇的結果.不是人工選擇形成的,人工選擇是根據人們的需求和喜好,進行選擇.
故選:A.
點評 在生物的進化過程中,生物會產生各種各樣的變異,環(huán)境對這些變異起選擇作用:具有適應環(huán)境變異的個體能夠生存下來,否則就被淘汰.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸上,也能生活在水中,主要用肺呼吸 | |
B. | 在水中生殖,在陸上發(fā)育 | |
C. | 幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上 | |
D. | 青蛙既能生活在水中,又能生活在陸上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲牛 | B. | 乙牛 | ||
C. | 丙牛 | D. | 甲、乙、丙三頭牛的混合色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②的細胞內無細胞核 | B. | ③的功能是吞噬病菌 | ||
C. | ④的功能是運輸氧氣 | D. | 人體出現(xiàn)炎癥時②的數量會增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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