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【題目】小王同學用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時玻片標本時，要使視野內看到的細胞數目最多，應選擇的鏡頭組合是（　　）

A. 甲、丁 B. 甲、乙 C. 乙、丙 D. 乙、丁

【答案】A

【解析】

顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數，以及物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短，解答即可。

甲和乙一端無螺紋為目鏡，丙和丁有螺紋為物鏡。顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數目較少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越多，但看到的數目細胞數目就越多。物鏡放大倍數最小的是甲，物鏡放大倍數最小的是丁，這樣甲和丁鏡頭組合放大的倍數是50倍，放大的倍數最小，視野內看到的細胞數目最多。故A符合題意。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某校生物興趣小組的同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”所設計實驗裝置如圖。請你幫助進行探究：

（1）提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？

（2）作出假設：_____

（3）實驗設計：

A、本實驗的變量是_____，除實驗變量不同之外，其他條件應該相同。

B、本實驗如圖所示，若認定乙圖是實驗組，則甲圖為_____組。

（4）實驗結果：甲裝置中的孑孓一段時間后衰弱或死亡；乙裝置中的孑孓一段時間后仍然正常生活。

（5）試分析出現該結果的原因：_____。

（6）得出結論：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在雞的卵中，真正的卵細胞所包括的結構是（）

A. 胚盤、細胞核 B. 胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜

C. 卵黃、卵白和內層卵殼膜 D. 整個雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是幾種微生物的形態結構圖。請據圖回答有關問題：

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區別是甲無成形的_____。

（2）沒有細胞結構的是_____。戊是專門寄生在_____（填代碼）細胞中的病毒，也叫噬菌體。

（3）丁圖上的a是青霉產生的_____，它在適宜的環境條件下能發育成一個新的個體。

（4）在制作饅頭時，上圖中的_____（填代碼）產生的二氧化碳會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示過程的描述，正確的是（　　）

A. 該過程表示細胞生長 B. 該過程可以表示細胞分化

C. 該過程受遺傳物質控制 D. c圖細胞中遺傳物質減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（A）對無耳垂（a）為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表。下列判斷正確的是（　　）

祖父	祖母	兒子	兒媳	孫子	孫女
有耳垂	有耳垂	有耳垂	有耳垂	無耳垂	有耳垂

A. 兒子、兒媳的基因組成都為AA

B. 前兩代人耳垂的基因組成不可能完全相同

C. 祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同，也可能不同

D. 如兒子和兒媳生育第三個孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機會均等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與生殖發育有關的示意圖。請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程，其中圖甲屬于_____發育。家蠶的發育過程屬于圖_____。養蠶是為了獲取絲，要使絲產量提高，應設法延長的_____期。

（2）蝗蟲的生殖方式是_____，與家蠶相比，蝗蟲不經過的發育時期是_____期。

（3）丙圖中胎兒與母體是通過_____（填序號）進行物質交換的。

（4）丁圖中表示蘋果受精的過程，完成受精作用后，圖中的_____（填序號）發育成蘋果的可食用部分。

（5）在種植蓮藕時，蓮農常采用有地下莖發育成植株并產生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式是_____生殖，與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯優點是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的。（本小題空均要求填生理過程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖。是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的﹝ ﹞ ，該結構主要分布在葉片的表皮（填“上”或“下”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某食物網示意圖，下列分析不正確的是（　　）

A. 構成該食物網的五種生物包括生產者和消費者

B. 圖中數量最多的生物是A

C. 圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→E

D. 結構層次從微觀到宏觀：細胞→組織→器官→系統→A

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