【題目】下圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結構示意圖，請觀察圖示并分析回答問題： 
（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵．圖一中受精卵是在[]________中形成的．
（2）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[]________．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[________]________，也可以發(fā)育成圖四中的[B]________．
（4）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由[________]________發(fā)育來的．
【答案】 ③胚珠 C莖 A花 葉 ②子房壁
【解析】圖一中是綠色植物受精過程：①花粉②子房壁③胚珠，由花的結構及受精過程看，卵細胞在③胚珠中，并在這里完成受精；圖二中，①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根，胚的組成包括①胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根；圖三中，a幼葉、b芽原基，圖四中，A花、B葉、C莖、D根。
（1）由圖可知，從花的結構及受精過程看，卵細胞在③胚珠中，并在這里完成受精。
（2）種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是胚根，胚芽發(fā)育成莖和葉。消耗的營養(yǎng)物質主要來自子葉，圖三中的c芽軸將來發(fā)育形成圖四中的C莖。
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的枝芽發(fā)育成枝條，花芽發(fā)育成花，混合芽發(fā)育成花和枝條。圖四中可以看出A是花，也可以發(fā)育成圖四中的B葉。
（4）桃子的可食用部分屬于果皮，果皮有②子房壁發(fā)育而成。
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暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧結構模式圖．請據圖回答：
（1）反射弧是完成______的神經結構．從該模式圖的結構特點分析，該反射弧能不能完成條件反射．______．
（2）手偶然碰到火迅速縮回，從反射類型看屬于______反射；而聽到鈴聲立即走進教室，屬于______反射．
（3）請將神經沖動的傳導過程補充完整：[1]______→[2]______→[3]______→[4]______→[5]______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據圖回答：
(1)消化系統(tǒng)包括_________和__________兩部分。
(2)圖中能暫時貯存食物的是⑥______，它是消化道中最膨大的部分；并能初步分解_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】中國是“絲綢之路”的起點，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的蠶絲為原料織成的。請觀察下圖家蠶發(fā)育過程中不同時期的四幅照片，回笞有關問題：
（1）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了[]________期。
（2）要想保證蠶繭高產，應在家蠶發(fā)育的[________]________期滿足食物應。
（3）D圖顯示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種家蠶體內的________控制的行為。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，錯誤的是 ( )
A. 生物的生存是依賴于一定的環(huán)境的
B. 生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境
C. 生物也影響和改變著環(huán)境
D. 生物與環(huán)境是有關系的，生物的生存是受環(huán)境主宰的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據圖分析回答問題．
(l)圖一中，細胞的控制中心是____。（填序號和名稱）
(2)圖二中，桃花的主要結構是____。（填序號和名稱）
(3)圖三中的⑧種子是由圖二中的____發(fā)育而來的。（填序號和名稱）
(4)圖二、圖三中，從開花到結果是一個連續(xù)的過程。一朵桃花要結出好吃的桃子要經過的過程是（______）
A．開花、受精、傳粉、果實的成熟
B．受精、開花、傳粉、果實的成熟
C．開花、傳粉、受精、果實的成熟
(5)圖中出示了細胞、器官，請將植物的結構層次補充完整；細胞→ →器官→
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（8分）果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周朝短、繁殖能力強，染色體數目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物。遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律。請分析回答：
(1)1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱為 。
(2)果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請寫這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成 。
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制。（顯性基因用A表果示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅襲性狀及數量如圖所示，請據圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是 。
②親代果蠅的基因組成是 。子代長翅果蠅的基因組成是 。
③親代的基因通過 作為“橋梁”傳遞給子代。
(4)果蠅在發(fā)育過程中，需要經歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于
(5)有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35 --37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是 是 共同作用的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中，甲是顯微鏡結構圖，乙是使用顯微鏡過程中的一個步驟，請據圖回答問題：
（1）與圖中序號①③⑥相對應的結構名稱分別是：_____、_____、_____．
（2）觀察物像時，應先選用_____物鏡（填“高倍”或“低倍”）．
（3）乙圖是觀察物像調節(jié)焦距的過程，在這一過程中，必須轉動_____部件，同時眼睛應注視_____．
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