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【題目】以下諺語或俗語所蘊含的生物學(xué)知識不相符的是( )

A. 種瓜得瓜,種豆得豆生物具有遺傳的特點

B. 螳螂捕蟬,黃雀在后生物間的競爭關(guān)系

C. 千里之堤,毀于蟻穴生物對環(huán)境的影響

D. 秋風(fēng)掃落葉環(huán)境對生物的影響

【答案】B

【解析】試題分析:種瓜得瓜,種豆得豆,體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,A錯誤;生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。螳螂捕蟬,屬于捕食關(guān)系;黃雀捕食螳螂屬于捕食關(guān)系。因此,螳螂捕蟬,黃雀在后反映了生物與生物之間的食物(捕食)關(guān)系,B錯誤;千里之堤、毀于蟻穴,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,C正確;秋天植物葉衰老被秋風(fēng)吹落是環(huán)境中的風(fēng)對生物的影響,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄中,使番茄的耐寒能力得到提高.下面敘述正確的是( 。
①運用的是克隆技術(shù)
②可以說明生物性狀是由基因控制的
③運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
④可以說明基因是由生物性狀控制的
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)促進水和無機鹽向上運輸?shù)膭恿κ牵?)
A.運輸作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物的行為中屬于先天性行為的是(  )

A. 美國紅雀喂金魚 B. 猴子騎車

C. 談虎色變 D. 大山雀喝牛奶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始大氣中沒有的成分是( )
A.二氧化碳
B.水蒸氣
C.氫氣
D.氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,正確的實驗順序是(  )

①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化

A. ③①②④⑤⑥ B. ①③②⑤④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ③①②⑤④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料一:2014年西非地區(qū)爆發(fā)了有史以來最為嚴(yán)重的埃博拉疫情。埃博拉病毒感染致死率極高,可達(dá)90%。截至目前,該疫情已造成超過2.5萬人感染,超過1萬多人死亡。
材料二:埃博拉病毒不能通過空氣傳播,健康人只有在接觸了被感染對象的尸體或感染者的體液(包括血液.唾液.汗液.尿液.嘔吐物或精液)后,才能感染上埃博拉病毒。
材料三:埃博拉病毒感染的一個重要特征是抑制宿主的免疫反應(yīng)。在感染期間,患者的脾臟.胸腺和淋巴結(jié)等部位有大量淋巴細(xì)胞凋亡,重癥患者最后可因內(nèi)臟和體表出血而死亡。人一旦發(fā)現(xiàn)被感染,就要及時隔離并接受抗病毒治療和對癥治療。
材料四:對于埃博拉病毒,至今仍無十分有效的治療措施。疫苗是對付病毒的有效手段,埃博拉病毒疫苗的研制自2006年開始,目前已進入臨床試驗階段。
(1)埃博拉病毒是一種非細(xì)胞型生物,其結(jié)構(gòu)簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成,主要感染人類和靈長類動物,屬于病毒。
(2)埃博拉病毒的傳播方式屬于傳播。其感染的一個重要特點是抑制被感染者自身發(fā)生反應(yīng),從而使感染者患病死亡。
(3)對埃博拉病毒感染者進行隔離治療是屬于傳染病預(yù)防措施中的環(huán)節(jié);在疫情發(fā)展期間,禁止非疫區(qū)旅行者去疫區(qū),這屬于傳染病預(yù)防措施中的環(huán)節(jié)。
(4)在生活中,人們通常會為預(yù)防某種傳染病的發(fā)生而接種相應(yīng)的疫苗。那么,接種的疫苗屬于 , 這種免疫措施屬于免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人工選擇所以能培育出新品種來,自然選擇所以能形成新的物種,它們共同的選擇基礎(chǔ)是( )
A.生物都有很強的繁殖能力
B.生物的遺傳和變異是普遍存在的
C.生物都在進行生存競爭
D.人和自然的選擇力量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“唾液對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或饅頭塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入________________,與1號試管起________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用________兩支試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是____________________________________。

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同步練習(xí)冊答案
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