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生物的共同特征是:它們都是有生命的.生物的特征包括
新陳代謝
新陳代謝
生長發育
生長發育
繁殖
繁殖
應激性
應激性
,其中
新陳代謝
新陳代謝
是最基本的.
分析:(1)生物的生活需要營養:生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質,維持生存;生物能進行呼吸;生物能排出身體內產生的廢物:生物在生活過程中體內會不斷產生多種廢物,并且能將廢物排出體外,這些都是生物的新陳代謝;
(2)生物體能夠由小長大;
(3)生物能夠繁殖后代;
(4)生物能對外界的刺激做出反應:生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應;
(5)除病毒以外,生物一般都是由細胞構成的
(6)生物都具有遺傳和變異的特性;
(7)生物能適應一定的環境,也能影響環境.
解答:解:生物時刻不停地與周圍環境進行物質和能量交換,即新陳代謝,新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎;生物體能夠由小長大;生物能夠繁殖后代;生物體能夠對外界刺激都能發生一定的反應,從而適應周圍的環境,這些都是生物比較基礎,比較突出的特征.
故答案為:新陳代謝;生長發育;繁殖;應激性.
點評:生物的基本特征,是區別生物與非生物的依據,是基本考點,同學們要注意.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在生物分類的等級單位中,“界”中生物的共同特征相對
(填“多”或“少”).因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關系來分的,分類等級越高,它所包含的生物體間的差異越大,即共同特征越少,反之亦然.
是七個等級中最低的,因此,這個等級中生物的共同特征最多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

甲圖所示是生物“進化樹”中部分生物,乙圖為一朵花的部分花蕊結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖⑤與圖⑥植物的共同特征是都能產生
種子
種子
,它由乙圖中的
4胚珠
4胚珠
發育而來.
(2)“進化樹”所示,屬于我國一級保護哺乳動物的是圖
(填序號)所示動物.
(3)圖中
②③
②③
(填序號)所代表的動物類群是由古代爬行類進化而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是同學們非常熟悉的五類動物,它們與我們人類的生活密切相關,有些是我們人類的好朋友.請根據已有的知識和生活常識回答下列問題.
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(1)A類生物終生生活在
 

(2)B雖然也在水中生活,但它與A類不同,理由是
 

(3)真正的陸生脊椎動物開始于
 
類.(填字母)
(4)生殖過程發生在水中的是
 

(5)E與D都能飛行,但E與D
 
(填“是”或“不是”)同一類群的生物.E屬于
 
動物,理由是
 

(6)這五類動物的共同特征是
 
,統稱為
 
動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物分類的等級單位中,“界”中生物的共同特征相對___________(填“多”或“少”)。因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關系來分的,分類等級越高,它所包含的生物體間的差異越大,即共同特征越少,反之亦然。___________是七個等級中最低的,因此,這個等級中生物的共同特征最多。

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科目:初中生物 來源: 題型:

32.在生物分類的等級單位中,“界”中生物的共同特征相對___________(填“多”或“少”)。因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關系來分的,分類等級越高,它所包含的生物體間的差異越大,即共同特征越少,反之亦然。___________是七個等級中最低的,因此,這個等級中生物的共同特征最多。

 

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