【題目】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）
A.圖中a表示氧氣，b表示二氧化碳
B.經過肺泡內氣體交換，血液中的二氧化碳增加
C.過程a、b是通過人體的呼吸運動實現的
D.與①處相比，②處的血液中氧氣更豐富
【答案】D
【解析】
肺是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的主要場所，肺泡是氣體交換的主要部位。肺與外界空氣間的氣體交換也叫肺的通氣，通過呼吸運動實現的；肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現的。如圖為肺泡內的氣體交換示意圖，圖示a、d表示二氧化碳，b、c表示氧氣，1表示肺動脈，2表示肺靜脈。
A．根據圖示箭頭方向，圖示ad表示二氧化碳，bc表示氧氣，A錯誤。
B．當血液流經肺泡外的毛細血管網時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血。所以經過肺泡內氣體交換，血液中氧氣增多，二氧化碳減少，B錯誤。
C．c、d表示肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現的。過程a、b表示肺泡內的氣體交換，是通過氣體擴散作用實現的，C錯誤。
D．經過肺泡與血液的氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，所以②內的血液含有氧氣更豐富，D正確。
故選：D。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內的部分血管，箭頭代表血流的方向，據圖分析回答問題。
（1）圖中A代表的血管是___________，依據是逐漸分支。
（2）圖中B代表的血管是______________，判斷的依據是____________________________。
（3）圖中C代表的血管是___________，判斷的依據是逐漸匯合。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“食不言，寢不語”出自孔子的《論語》，意思是嘴里嚼著東西的時候不要說話，到了該睡覺的時候就按時睡覺，不要發出聲音吵到別人。其中，“食不言”的科學道理是人們吃進去的食物和吸人的空氣都要經過咽，然后，空氣通過喉進入氣管，而食物進人食道，邊說笑邊吃飯，食物就有可能進入氣管。圖中表示咽的是結構（ ）
A.①B.②C.③D.④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】爆發于西非國家的埃博拉疫情已導致近2萬人感染，死亡7588人，埃博拉病毒與動物細胞相比最主要的不同是（ ）
A．沒有生命特征 B．沒有蛋白質
C．沒有細胞結構 D．沒有遺傳物質
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。）
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在滴水之間。（如圖）②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據以上實驗設計回答下列問題：
（1）本實驗的假設是_____。
（2）本實驗的變量是_____。
（3）對實驗結果的預測和
預測一：若實驗的結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則_____（填能或不能）說明螞蟻喜歡甜食。
預測二：若實驗的結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_____。
（4）本實驗設計的不足之處是_____。
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