【題目】關于青春期男孩和女孩的變化，不符合要求的是
A. 男孩出現遺精，女孩出現月經是性器官迅速發育的結果
B. 體形的變化只受性腺分泌性激素的調節
C. 身高突增是青春期的一個顯著特點
D. 有強烈的獨立意識，仍渴望得到家長的關懷
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問題時有如下的實驗設計：在一段劈開的 竹筒（長 15 厘米）的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將兩只螞蟻等距離 放在兩滴液體之間；然后觀察螞蟻的行為。
（1）此實驗的假設是_____。
（2）若觀察到_____現象，說明螞蟻喜歡甜食。
（3）針對此實驗設計的不足之處，甲同學的改進方案是 增加螞蟻的數量，而乙同學的改進方案是重復實驗。兩種改進方案中，______同學的方案比較合理。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是草原生態系統食物網示意圖，據圖回答：
（1）從組成上看，生態系統都包含__________部分和__________部分。
（2）從生態系統的成分來看，圖中的草屬于_____________，圖中的各種動物屬于___________。
（3）圖中有____條食物鏈，其中最長的一條是____________________
（4）草原中存在的細菌屬于生態系統中的__________。
（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在___________關系。
（6）若此生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT量最多的生物將是______。
（7）此生態系統中數量最多的是__________，除上述的所有生物外，還應該有__________和__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動物和植物細胞結構的示意圖。請據圖回答
（1）表示動物細胞的是___________（填“甲”或“乙”）。
（2）對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]___________。
（3）甲細胞中光合作用的場所是[ ___]。
（4）在光學顯微鏡下觀察甲細胞，一般不容易看見的結構是圖中[ ]_______。
（5）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現象。細胞內的遺傳物質主要存在于[ ]__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細菌、酵母圖、霉菌、蘑菇等微生物的形態圖。請回答：
（1）上圖中某些種類在生長發育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢的是[____]（填字母），芽孢是它的_____，對不良環境有較強的抵抗力。
（2）圖B所示的酵母菌正在進行_____生殖。
（3）做“培養、觀察青霉和酵母菌”實驗時，為了獲得實驗材料霉菌，一般把橘皮放在_____的環境中，青霉依靠_____進行繁殖。
（4）圖D所示的蘑菇體形比較大，但也屬于真菌，原因是蘑菇和霉菌相同，菌體也是_____組成。
（5）噬菌體只能寄生在圖[_____]（填字母）所代表生物的細胞中。
（6）微生物與人類關系密切，請寫出一例。_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是小磊用洋蔥根尖細胞制作臨時裝片觀察細胞的分裂過程后繪制的示意圖，分裂順序正確的是( )
A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁
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