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【題目】高等動物的上一代把遺傳物質傳給下一代是通過

A性狀 B受精卵 C精子和卵細胞 D胚胎

【答案】C

【解析】

試題分析:基因指的是DNA上與遺傳有關的片段。不同的基因儲存著不同的遺傳信息,也就是說生物表現出來的不同特征是由不同的基因控制的。在生殖過程中,父親產生精子,母親產生卵細胞,精子和卵細胞內分別具有父親和母親的基因,然后精子和卵細胞結合形成受精卵,受精卵逐漸發育成新的個體即后代。所以,高等動物的上一代把遺傳物質傳給下一代是通過精子和卵細胞。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 細菌和許多真菌無影無蹤”,但又“無處不在人們對它愛恨交加,以下關于細菌和真菌的描述,正確的是

A. 所有細菌和真菌都是單細胞生物 B. 細菌和真菌通過與動植物共生使其患病

C細菌和真菌必須生活在有氧的環境 D. 細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組動物中,都屬于貓科的是

A貓、虎、豹 B狼、黑猩猩、獅

C熊貓、狗、虎 D北極熊、兔、狐

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【題目】某探究性學習小組調查了A、B兩區的稻田,統計了稻飛虱(水稻的害蟲)和青蛙(稻田虱的天敵)的數量變化情況,并繪制成如下曲線圖,據圖回答有關問題:

(1)在該稻田生態系統中,沒有畫出的生物成分是_________

(2)從圖中Ⅰ點開始,A區稻飛虱逐漸減少的原因是________________________

(3)B區使用了殺蟲劑甲胺磷后,有部分具有抗藥性的稻飛虱存活下來,稻飛虱抗藥性的形成是_______________的結果。

(4)上述調查表明:生物防治和殺蟲劑治蟲,哪種效果更好?____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,身體和附肢都分節的是( )

A. 蚯蚓 B. 蛔蟲 C. 蜜蜂 D. 螞蝗

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【題目】下圖是森林生態系統中的部分生物。

(1)根據圖中各種生物之間的食物關系,用箭頭和線段將它們聯成食物網。

(2)一個生態系統的各種生物中必須包括生產者、消費者、分解者三種組成成分,寫出圖中包含的兩種生物成分。 例如 例如

(3)根據生態系統中能量流動的規律可知,在森林生態系統中,數量最多的是 ,數量最少的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據右圖回答問題:

(1)右圖中屬于植物細胞的是 圖。你的判斷依據是該細胞有____________(任寫兩項結構名稱)。

(2)細胞分裂時,最重要的變化發生在[ ] ____內。

(3)圖乙中起保護和支持作用的結構為[

(4)甲和乙具有的基本結構包括B.__________C._________D.___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現在人類濫用抗生素,用抗生素治療由細菌引起的疾病效果越來越差的原因是( )

A.抗生素質量越來越差 B.細菌逐漸形成了抗藥性

C.人類的體質越來越差 D.現在環境污染比較嚴重

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【題目】下圖表示人體血液循環過程中某物質含量的變化情況,其中I代表肺泡間的毛細血管,III代表組織細胞間的毛細血管。則該物質最可能是

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 養料 D. 廢物

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同步練習冊答案
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