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每個生物體都有一定的結構層次，高等動物體的結構層次是（　�。�
A．動物體--組織--器官--細胞
B．細胞--組織--器官--動物體
C．細胞--組織--器官--系統--動物體
D．細胞--器官--組織--動物體
細胞是動物體結構和功能的基本單位，動物體是由細胞分化形成組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統，最后由八大系統構成完整的動物體．因此動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體．可見C正確．
故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

組織形成過程中起主要作用的是
A．細胞的結合B．細胞的分化
C．細胞的分裂D．細胞的生長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細胞是構成生物體的基本單位，細胞分化的結果是形成了
A．細胞B．組織C．器官D．系統

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小華在“打呵欠”時，聽不清或聽不到老師正在講課的內容，你分析主要原因是：“打呵欠”影響了（  ）
A．鼓膜的振動B．聽小骨的振動
C．聽覺感受器對刺激的接受D．神經沖動的傳導

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請將下列結構與它們對應的結構層次用直線連接起來．
血液 器官
心臟 組織
血小板 系統
心臟、血管以及血管內流動的血液 細胞．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從結構層次上來看，人或動物比植物更復雜一些，這主要是由于（　�。�
A．植物的組織種類少
B．植物沒有神經組織和神經系統
C．動物是由受精卵發育而成的
D．動物的器官種類多，由器官構成系統再構成動物或人體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

概念圖示一種用圖形，文字等表示某個概念，用連線表示概念間關系的圖示法，請將動物體的結構層次概念圖補充完整并回答下列問題

（1）請將概念圖中缺少的部分填寫到下列橫線上
①______②______③______④______⑤______⑥______
（2）在該動物體結構層次的概念圖當中，動物體具有二植物體沒有的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

藕、蘿卜、桃的食用部位分別是（　�。�
A．根根果實B．莖根果實C．莖莖種子D．根根種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物體的六大器官是：根、莖、葉、花、果實、種子．______（判斷對錯）

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同步練習冊答案
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