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18．當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（　�。�

A．

用紗布擦

B．

用手擦

C．

用紙巾擦

D．

用擦鏡紙擦

分析清潔鏡身時應有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應用擦鏡紙．擦鏡紙質軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果．

解答解：通過分析知道當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進行清潔，所以應用擦鏡紙擦拭．
故選：D．

點評記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進行保養．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項與防止水分散失無關的是（　　）

	A．	蛇的體表有鱗		B．	烏龜的體表有堅硬的甲
	C．	昆蟲的體表有外骨骼		D．	蝗蟲靠氣管完成呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下關于血液成分的說法，不正確的是（　　）

	A．	血紅蛋白在含氧量高的地方與氧結合
	B．	血紅蛋白在含氧量低的地方與氧分離
	C．	紅細胞能運氧主要因為血紅蛋白含鐵
	D．	成熟紅細胞有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列四組疾病中，因缺乏激素而引起的一組是（　�。�

	A．	呆小癥和地方甲狀腺腫		B．	夜盲癥和佝僂病
	C．	侏儒癥和糖尿病		D．	白化病和色盲癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．連線

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．根據下圖，回答下列問題．

（1）圖中共有9食物鏈，寫出最短的一條草→兔→狐（或草→兔→貓頭鷹、或草→鼠→狐、或草→鼠→貓頭鷹）．
（2）食物鏈中生產者與消費者的關系是吃與被吃．
（3）該圖作為一個生態系統還缺少分解者和非生物部分．
（4）草固定能量的多少決定著生態系統中消費者的數目．
（5）如果有毒物質進入這個生態系統，含有毒物質最少的是草．
（6）能量在食物鏈的流動過程中被多種生物逐步消耗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪項都是生命特征的表現（　　）

	A．	病毒繁殖后代和母牛哺育小牛		B．	森林著火和．蘋果樹開花
	C．	獵豹捕食和鐘乳石漸漸長大		D．	雪花飄和美麗的珊瑚礁

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．

分科學探究．為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？乙，因為蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成．
（2）甲乙兩瓶組成的對照實驗可以證明：水分是影響蚯蚓生活的環境因素，其中，乙瓶是對照裝置．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究光對蚯蚓的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．

如圖是一個池塘生態系統，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等動物．請據圖回答：
（1）該生態系統最終能量來源是太陽能．
（2）水草、浮萍、水綿是此生態系統中的生產者，魚、蝦、河蚌等動物是生態系統中的消費者．在該生態系統中還有一些我們看不到的生物，他們是生態系統中的分解者．
（3）一段時間后該池塘中各種生物的數量處于相對穩定狀態，說明生態系統具有一定的自動調節能力．
（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），則短時間內池塘中的小魚的數量會有什么變化減少．

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