【題目】某生物體細胞中含有12對染色體，在細胞分裂后形成的子細胞中，染色體的數目是（）
A. 12條 B. 24條 C. 12對 D. 6對
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名校作業本系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究環境對種子萌發的影響時，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池對種子萌發有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養皿、濾紙、紗布
實驗方案：
I．取相同的2個培養皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。
II．向兩個培養皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養。
Ⅲ．每天向1號培養皿紗布上酒適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養皿不做任何處理。
IV．觀察大豆種子的萌發情況并做好記錄。
實驗結果：10天后兩組培養皿中的種子都沒有萌發。
根據實驗方案和結果，回答下列問題：
（1）該實驗假設是______。
（2）設計2號實驗的目的是______，2號培養皿中的大豆種子沒有萌發的原因是缺乏______。
（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發有影響？______。如不能的話，應對原實驗方案如何改進，______。
（4）通過實驗對你有什么啟發？______
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各種實例中，說明生物影響環境的是（ �。�
A. 荒漠中的駱駝刺具有非常發達的根系
B. 在沙地上種植物可以防風固沙
C. 海豹生活在寒冷的海域中
D. 駱駝生活在干早的荒漠中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的腦、肺、小腸、胎盤等部位是物質和氣體交換異�；钴S的部位，所以這些部位毛細血管分布密集，原因是其管壁_______，血流速度______，便于充分地進行物質交換。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】電影《宇宙與人》提供了下列材料：
地球誕生在大約46億年前，那時的地球天空赤日炎炎，電閃雷鳴，地面上火山噴發、熔巖橫溢．水蒸氣、氨、甲烷等非生命物質構成了原始大氣，原始大氣中沒有游離的氧．這些氣體在紫外線、雷電作用下形成了簡單的有機物．以后，隨著溫度的降低、雨水的形成，這些簡單的有機物最終匯集到原始海洋．在原始海洋中，這些有機物又不斷的相互作用，經過極其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．
（1）生命誕生在________．
（2）原始大氣中沒有________．
（3）地球上生命的誕生，是在地球表面的溫度________．
（4）生命起源的化學進化過程可概括為：無機物→________→________→__________→原始生命．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題。
林地的降水有65%被林冠截留、蒸發，35%變為地下水，而裸露的地面，約有55%的降水變為地表水流失，40%暫時保留或蒸發，僅有5%滲入土壤。林地涵養水源的能力比裸露的地面高7倍，森林可以增加大氣濕度。使天空的云量增多，從而增加降水量。
（1）森林增加大氣濕度，是通過樹木的_____來完成的。
（2）森林的作用除了上面講述的和能為人類提供木材資源外，還具有的重要作用是_____，所以我們應該在每年的_____這天里積極參加_____的活動，把我們的環境建設得更加美好。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列資料,請判斷：（對的打“√”，錯的打“×”）
資料一 生物生存的極端溫度。最高溫度：溫泉中的藍藻可耐熱85.2℃；某些嗜熱細菌可耐熱89℃；少數陸生無脊椎動物可耐熱45 ℃～50 ℃。最低溫度：寒帶植物可在-69.5 ℃條件下生存。
資料二 地球溫度隨深度增加而升高，地表往下33 km溫度可達1000 ℃。
資料三 海水在0～100 m深度內受太陽輻射的影響，溫度變化不大，隨著深度的增加海水溫度呈降低趨勢；隨海水深度的增加光亮越來越少，在清澈的海洋里，光線最深可達海平面下200 m。
（1）分析資料一、二,可判斷生物可以在地表下33km多深的范圍內生存。（______）
（2）分析資料三可知，海水溫度和光線明暗度對海洋生物的分布是沒有影響的。（______）
（3）由資料三可知，海洋中的生物主要分布在海平面下100 m以上的范圍。（______）
（4）與地球相比，適合生物生存的生物圈只是一薄層。（______）
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