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【題目】當代年輕人的生活飲食不規律,導致許多年輕人出現胃病,有胃病的人可能會出現胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,請根據所學知識回答下列問題:

(1)胃痛說明胃有___________組織;胃痙攣說明胃有____________組織;胃出血說明胃有___________組織。綜上說明,胃屬于___________結構層次。

2)多細胞生物體具有一定的結構層次。請將下列動物體的結構層次填寫完整。

【答案】神經 肌肉 結締 器官

【解析】

動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等,動物的組織各具有不同的生理功能。

(1)胃痛說明有神經組織,胃痙攣說明有肌肉組織,胃出血說明有結締組織,可見胃是一個由不同的組織構成的一個器官。
(2)細胞是動物體結構和功能的基本單位,動物體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統,最后由八大系統構成完整的人體.因此動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖,據圖回答:

(1)從組成上看,生態系統都包含____________部分和非生物部分。

(2)從生態系統的成分來看,圖中的各種動物屬于____________

(3)圖中有_____條食物鏈,其中最長的一條是:__________________________________

(4)當兔子吃草和狐捕食鼠時,物質和能量同時沿著____________流動.

(5)若此生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT量最多的生物將是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某學生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態結構簡圖,請你根據所做過的實驗和觀察到的實驗現象,回答下列問題:

(1)做“觀察酵母菌”實驗時,肉眼觀察到的酵母菌培養液呈______色。顯微鏡下觀察酵母菌細胞內部形態結構時,需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色,實驗用的染色劑是______。酵母菌細胞中被染上顏色的結構和物質分別是[]______和[]______

(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈______。用放大鏡進一步觀察可以發現,青霉菌的顏色實際是圖乙中[]______顏色。

(3)甲圖所示的酵母菌正在進行______繁殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖,下列說法錯誤的是(  )

A. 圖甲是兔的牙齒,圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化,與其植食性生活相適應

D. 牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別是人體關節模式圖和屈肘動作示意圖,請據圖回答相關問題:

(1)關節的結構包括[_]______、[]______和[]______部分;運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是[]______

(2)脫臼是指[_]______從[]______中脫出來。

(3)一塊骨骼肌是由圖乙中①______和②______兩部分組成的。

(4)圖乙是屈肘動作示意圖,此時肱二頭肌的狀態是______,肱三頭肌的狀態是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現象說明生物體具有的特征是(  )

A. 呼吸B. 排出體內廢物

C. 生長和繁殖D. 對刺激作出的反應

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內細胞臨時裝片的操作步驟及動物細胞和植物細胞結構示意圖,請根據圖回答問題。

(1)圖1中,制作臨時裝片的正確的操作順序是[ _______________ ]。

(2)在步驟a中所用的染劑是____________。被染劑染成深色的是圖2中的[_______]。

(3)A細胞為_______細胞。判斷依據是_______________________________。比較A、B兩圖可以看出,A、B細胞共有的結構有[ _____________]。

(4)若顯微鏡視野中出現以下現象,可能出現錯誤的步驟是[_____],正確的操作方法是_____________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯽魚的背面呈深灰色,腹面呈白色,這對其生存的意義是(  )
A.易被人發現
B.容易吸收陽光的熱量
C.不易被敵害發現
D.容易被同類發現

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家庭保存水果,常常先使用保鮮膜覆蓋,再放冰箱進行冷藏,其主要目的是(  )

A. 增強蒸騰作用 B. 增強光合作用

C. 降低光合作用 D. 降低呼吸作用

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同步練習冊答案
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