【題目】生物體的結構是與其生理功能相適應的，下列敘述不正確的是
Ａ.鯉魚用鰓呼吸，適于水中生活
Ｂ.家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活
Ｃ.蝗蟲有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活
Ｄ.烏龜背部有甲，適于水中生活
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關消化道各段結構和功能的敘述，正確的是( )
A. 口腔是消化道的起端，沒有消化和吸收功能
B. 胃液中的蛋白酶對蛋白質(zhì)能進行完全分解
C. 小腸的結構特點使它有巨大的表面積，所以是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
D. 大腸的功能是吸收絕大部分營養(yǎng)物質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖回答：
（1）植物細胞特有的、對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]____ 。
（2）[ ]____是細胞的邊界，能控制物質(zhì)的進出。
（3）動植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[ ]____分解有機物。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[ ]____中含有大量的糖分。
（5）[ ]____控制著生物的發(fā)育和遺傳。是細胞的控制中心，
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【題目】在消化道中，能將蛋白質(zhì)催化分解為可以吸收的成分的消化酶來自（ ）
①唾液腺 ②胃腺 ③腸腺 ④胰腺
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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【題目】某同學為了探究植物的生理作用，設計了如圖的實驗裝置，請回答問題：
（1）在盛有干種子的瓶中加適量水，一段時間后，種子的_____作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi)_____氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_____作用增強。
（2）經(jīng)過一段時間后將玻璃瓶中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____
（3）取玻罩內(nèi)的植物葉片，脫色后滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是__________，說明光合作用可以合成_____。請寫出光合作用的表達式：_________________________
（4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠，這些水珠主要來自植物的_____作用，該作用主要通過葉片的_____進行。
（5）1公頃樹林的葉片每天能吸收150- 500千克的二氧化碳，放出60- 400千克的氧氣，這說明綠色植物對于維持生物圈中的_____起重要作用。
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