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苔蘚植物有了分化的器官是（）

A．根、莖、葉 B．果實(shí)、種子

C．莖、葉 D．花、種子

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第六單元生物的多樣性及其保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

花、果實(shí)和種子常作為綠色開花植物分類的重要依據(jù)，主要原因是（）

A．形態(tài)較小，利于解剖、觀察

B．與繁殖后代有重要關(guān)系

C．形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對固定

D．容易被采集，便于比較

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.7我國的珍稀動物同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

有“大熊貓”美稱的珍稀植物是（）

A．銀杉 B．桫欏 C．鵝掌楸 D．銀杏

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.4苔蘚植物和蕨類植物同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

蕨類植物的植株一般苔蘚植物高大的主要原因是（）

A．蕨類植物依靠孢子繁殖 B．根莖葉中都有輸導(dǎo)組織

C．大多生活在潮濕環(huán)境中 D．對有害氣體反應(yīng)不敏感

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.4苔蘚植物和蕨類植物同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于苔蘚植物在生物圈中作用的是（）

A．自然界的開路先鋒 B．可做監(jiān)測空氣污染的指示植物

C．能夠保持水土，涵養(yǎng)水源 D．古代的苔蘚植物形成了煤

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.3藻類植物同步練習(xí)（解析版） 題型：探究題

某學(xué)習(xí)小組探究氮、磷元素對藻類植物的影響，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①從泛著綠色的池塘取水。靜置4小時(shí)，倒去上清液，留下藻類。再加清水，靜置4小時(shí)，再倒去上清液，留下藻類，重復(fù)3次。最后加水至900毫升。②將900毫升藻液攪拌均勻，分別倒如3只300毫升燒杯中繼續(xù)培養(yǎng)。A燒杯中加入0．3克（含氮）尿素和0．3克洗衣粉（含磷）;B燒杯中加入0．3克尿素;C燒杯中不加其他物質(zhì)③在向陽的窗臺上培養(yǎng)5天，得到水樣A．B．C

（1）①處理的目的是________________________________

（2）已知A燒杯中藻類大量繁殖，B燒杯中藻類數(shù)量較少，A與B比較說明 _______________________________________________。

（3）若任以A燒杯中藻類大量繁殖，B燒杯中藻類繁殖的重要元素，則應(yīng)增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是____________________________________________。

（4）你預(yù)測藻類數(shù)量最少的燒杯應(yīng)當(dāng)是_____________________________．

（5）實(shí)驗(yàn)前，你最好能作一個(gè)假設(shè)，你的假設(shè)應(yīng)當(dāng)是____________________。

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.3藻類植物同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

紫菜是食用藻類的一種，其營養(yǎng)方式是（）

A．通過光合作用生活 B．直接吸收有機(jī)養(yǎng)料

C．生活在腐殖質(zhì)較多的海底區(qū)域吸收養(yǎng)料 D．不需要有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.2校園植物調(diào)查同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題