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【題目】下列圖標是有關人體呼吸的相關信息,請依據圖表回答下列問題
(1)上述曲線圖表示同一人在兩種狀態下的呼吸情況,曲線A表示是在
狀態下的呼吸.其中呼吸的動力主要來自的收縮和舒張.
(2)曲線B能反映他正處在狀態.分析兩圖可知:耗氧量大的是曲線

【答案】
(1)平靜;肋間肌;膈肌
(2)運動;B
【解析】解:(1)曲線B比曲線A的呼吸頻率和深度都增加,可知曲線B此人在進行主動呼吸,故說明其在進行劇烈的運動,如踢足球;曲線A表示是在安靜(或平靜) 狀態下的呼吸.呼吸運動的過程是:平靜吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動的呼氣運動.因此呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的.故呼吸的動力主要來自呼吸肌(或肋間肌和膈肌)的收縮和舒張.(2)曲線B比曲線A的呼吸頻率和深度都增加,可知此人在進行主動呼吸,故說明其在進行劇烈的運動,如打籃球、踢足球.由于曲線B的呼吸深度比曲線A的大,因此曲線B的耗氧量比曲線A的高.
故答案為:(1)平靜;肋間肌;膈肌;(2)運動; B.
一個人在平靜狀態時的呼吸狀況時,生命活動變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較小;劇烈的運動時,由于運動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加.

練習冊系列答案
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【題目】從種子形成的場所看,被子植物的花中,起著相當于人體子宮作用的結構是( )
A.子房
B.花藥
C.花萼
D.花瓣

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【題目】圖1是菜豆種子的結構和萌發過程示意圖,圖2是菜豆花的結構示意圖,請回答

(1)圖1中①是 , 對幼嫩的胚有保護作用.
(2)圖1中④能發育成乙圖中的(填標號).
(3)圖1中⑤的名稱是 , 它的功能是為胚的發育提供營養物質.
(4)受精作用完成后,圖2中④所示的繼續發育成種子.

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【題目】某生物興趣小組利用天竺葵進行綠葉制造淀粉需要光的實驗,實驗過程如下:
①實驗前,將天竺葵放在黑暗處一晝夜
②將天竺葵的幾片葉進行如下處理:A部分上下兩面遮光,B部分不遮光(如圖所示),然后將植物放在陽光下照射.

③幾小時后摘下葉片,酒精脫色,再漂洗.
④滴上碘液,觀察葉片顏色的變化.
請回答如下問題:
①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
②A、B兩部分中起對照作用的是部分.
③A、B兩部分中加碘變藍的是部分,說明綠葉能在光下產生淀粉.
④晚上不宜將盆栽植物放在臥室內,原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射示意圖,請據圖回答:
(1)圖示B主要由 構成,A是 集中的地方。
(2)請用圖中的數字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經傳導途徑 。該過程說明脊髓具有 功能。
(3)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于 ,當再遇到薔薇時他會格外小心,此反射類型屬于

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖,數字表示的是生理過程。請據圖回答問題:

(1)圖中①表示的生理過程是___________,完成該過程的主要器官是_____________

(2)C系統表示的是____________系統,其內的液體只能按照一定的方向流動,而不能倒流,其主要原因是心臟內和靜脈內都有_________________

(3)在寒冷的冬天,人的飲水量盡管沒有增加,但排尿量卻往往比其它季節還要多,其原因是水分由生理過程____________(填數字)的排出量大大減少的緣故。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血液循環和氣體交換示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖中的⑥所指的是________(填“肺靜脈”或“肺動脈”或“主動脈”),⑦所指的是________(填“肺靜脈”或“肺動脈”或“主動脈”)。

(2)血液由②射出,流經⑤、⑥到③的循環途徑稱________(填“肺循環”或“體循環”);血液由④射出流經⑦、⑧至①的途徑稱_______(填“肺循環”或“體循環”)。

(3)由M到N處,血液成分發生了變化,________血變成了_____血。

(4)血液流經肺泡時由_________血變成了________血。

(5)某人患腸炎,醫生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患處經過心臟_____次。

(6)在心臟的結構中,心房與心室之間的瓣膜是_________心室與動脈之間的瓣膜是_________他們的作用都是_________

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【題目】古長頸鹿大小似羊,頸和前肢不太長,進化過程中形成的長頸鹿則成為當今生物界最高的動物。按照達爾文的進化觀點,其主要原因是(

A.食高處的樹葉使頸越伸越長 B.競爭中頸長者的生存機會大

C.頸長者較兇悍,攻擊力大 D.頸長者繁殖力較強

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【題目】脊椎動物的進化歷程是: 魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類 ( )

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