【題目】2015年“大學生暑假抓鳥被判刑”是2015年網上熱議的話題（因獵捕和購買國家二級保護動物16只燕隼和一只鳳頭鷹，被判刑10年半）．關于“大學生”行為的說法錯誤的是（ ）
A. 此行為只需加強教育即可
B. 此行為這直接威脅了物種多樣性
C. 此行為受到嚴懲屬于法制管理
D. 此行為嚴重威脅了遺傳多樣性
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【題目】右圖是植物細胞的相關概念圖，下列描述錯誤的是
A. A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜
B. a可以表示“能夠控制物質進出細胞”
C. B中的“能量轉換器”一定包括線粒體
D. 細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個
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【題目】腌制咸菜時撒上大量的鹽，一段時間后新鮮的蔬菜會滲出許多汁液，這是植物細胞失水造成的。植物細胞的失水、吸水與外界溶液濃度的大小有什么關系呢？生物興趣小組開展了如下的實驗：
實驗材料用具：燒杯等；清水、食鹽、白砂糖、白蘿卜、胡蘿卜、黃瓜等。
實驗步驟：a.配置不同濃度的鹽溶液和糖溶液，并做好標記。
b.將實驗材料白蘿卜等切成大小基本相似的長方體小塊。并測量實驗前的體積，記錄材料的狀態（如硬度等）。
c.將實驗材料放入不同濃度的實驗溶液中，一段時間后觀察材料的狀態，測量實驗后的體積，并做好記錄。實驗記錄見下表：
請根據上述實驗回答下列相關問題：
（1）各小組實驗中的清水組作用是______。將白蘿卜切成大小基本相似的原因是______。
（2）從實驗記錄的數據可以看出，黃瓜和白蘿卜放在濃鹽水或濃糖水里，硬度______，體積減小；且鹽溶液或糖溶液的濃度______，體積減小的越大。
（3）清水中的白蘿卜條硬度變大的原因是______。
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【題目】如圖是動、植物細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）表示植物細胞的是圖_____(填“甲”或“乙”），表示動物細胞的是圖_____(填“甲”或“乙”)。
（2）動、植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核。圖中（B）的結構名稱是_____；（C）的結構名稱是_____；控制細胞內外物質進出，具有保護細胞內部結構作用的是（D）_____。
（3）圖甲中，位于細胞的最外面，起保護和支持細胞作用的結構是（E）____，含細胞液的水泡似的結構是（A）____。
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【題目】綜合應用題
生物的遺傳主要是由細胞核內遺傳物質控制的。如下圖表示“孟德爾高莖和矮莖豌豆雜交實驗”涉及到的術語及相互聯系，請據圖回答問題
（1）豌豆的莖有高莖和矮莖之分，這樣的一對性狀被稱為[ ]_______。
（2）孟德爾實驗中，作為親代的豌豆有一方為高莖，子一代全部為高莖，這種親代與子代之間的相似性叫做[ ]_______ 。豌豆的高莖性狀是由[ ]_____ 控制的。
（3）豌豆親代的性狀能夠在子代出現，是因為[ ]_______上控制性狀的基因，通過[ ]___傳遞到子代個體。
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【題目】資料分析題
氣候、棲息地以及食物等是影響生物生存與進化的重要因素。地球陸地上存在著不同類型的生態系統，其中熱帶雨林生態系統的物種非常豐富。為什么熱帶雨林的物種如此豐富？興趣小組收集到以下資料：
資料一：科學家認為，距今幾千萬年前，地球經歷了幾次冰川期，導致大量生物滅絕。而熱帶雨林位于赤道附近，受冰川期的影響相對較小。
資料二：熱帶雨林的部分特征
特征1：熱帶雨林的平均氣溫、年降水量與其它類型生態系統存在差異(如圖1)。
待征2：熱帶雨林具有分層結構(如圖2)，且樹木四季常青，各種生物生命活動旺盛。
結合上述信息并運用所學知識，對熱帶雨林物種豐富的原因作出解釋。_________
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【題目】下列哪項不是藻類、苔蘚、蕨類植物所共有的特征（ ）
A. 都是由細胞構成的植物體 B. 都沒有根莖葉等器官的分化
C. 都生活在陰濕的環境中 D. 都不產生種子
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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發有過程示意圖，請聯系所學知識回答問題：
（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發育的起點都是________，共同特點都是________發育。
（2）青蛙的發育過程中，蝌蚪和成蛙的形態結構和生活習性有明顯的差異，生殖發育離不開___________
（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發育過程，其最明顯的區別是家蠶的發育有________期。家蠶和蝗蟲的發育過程中，幼蟲都有蛻皮現象，這是因為__________限制其生長，蛻掉舊的，再由表皮細胞分泌形成新的幼蟲的身體就長大一些。
（4）在農業生產上，蝗蟲對農作物危害最大的時期是________期
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