| 方法 分組 |
1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
處理 |
饅頭塊 | 0.5g | 0.5g | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 饅頭碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 水 | 2ml | 2ml | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 唾液稀釋液 | 2ml | 2ml | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 條件 | 37℃保溫5分鐘 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 碘液檢測 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 實驗現(xiàn)象 | ①如果把2和4作為一組實驗，目的是研究 牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用 牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用 ．②研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是 3和4 3和4 ．③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是 變藍(lán)色 變藍(lán)色 和不變藍(lán)色 不變藍(lán)色 ． 你對此現(xiàn)象的解釋是3號試管中沒有淀粉酶，淀粉沒有被消化，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色；4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了 3號試管中沒有淀粉酶，淀粉沒有被消化，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色；4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了 ．
分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，就要分別以唾液和牙齒的咀嚼為變量設(shè)置對照實驗． 解答：  解：為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．因此實驗方案的設(shè)計如圖所示：①將饅頭塊變成饅頭碎屑是模擬口腔中牙齒的咀嚼；從表格中的實驗設(shè)置可知：要探究牙齒的咀嚼對淀粉的消化作用應(yīng)該以2號試管和4號試管作為一組對照實驗． ②要探究唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)該以3號試管和4號試管作為一組對照實驗． ③滴加碘液后，3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán)色，原因是3號試管中沒有唾液，淀粉沒有被消化；4號試管的實驗現(xiàn)象是不變藍(lán)色，原因是4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了． 故答案為：①牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用 ②3和4 ③3號試管藍(lán)色；4號試管不變藍(lán)；3號試管中沒有淀粉酶，淀粉沒有被消化，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)色；4號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了． 點評：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題． 
練習(xí)冊系列答案
 新輔教導(dǎo)學(xué)系列答案 陽光同學(xué)一線名師全優(yōu)好卷系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： 為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗方案．
牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用 牙齒的咀嚼對淀粉消化的作用 ．（2）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是 3和4 3和4 ．（3）3、4號試管中加入碘液后，3號試管的顏色變化是 變藍(lán)色 變藍(lán)色 ，說明試管中存在 存在 （填“存在”、“不存在”）淀粉；4號試管的顏色變化是不變藍(lán)色 不變藍(lán)色 ，說明試管中不存在 不存在 （填“存在”、“不存在”）淀粉．（4）通過3、4號試管實驗結(jié)果的對照，你得出的實驗結(jié)論是 唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用 唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，設(shè)計并完成下列實驗方案．
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