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9.小麥的高稈是由顯性基因A控制,小麥的矮稈是由隱性基因a控制.現(xiàn)將高稈小麥與矮稈小麥進(jìn)行雜交,子代小麥?zhǔn)歉叨挘?qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)子代高稈的小麥體細(xì)胞中的基因組成是Aa.
(2)如果用子代高稈小麥與矮稈小麥(aa)雜交,其后代的基因和表現(xiàn)的性狀是怎樣的?(在遺傳圖解中填出)

分析 (1)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)小麥的高稈是由顯性基因A控制,小麥的矮稈是由隱因a控制.高桿的基因組成是AA或Aa,矮桿的基因組成是aa.

解答 解:(1)矮桿小麥的基因組成是aa,因此親本矮桿小麥遺傳給子代高稈小麥的基因一定是a,則子代高桿小麥的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖1:

  從圖1中看出,子代高稈的小麥體細(xì)胞中含有的基因是Aa.
(2)“如果用子代高稈小麥與矮稈小麥(aa)雜交,遺傳圖解如圖2:

 從圖2中可以看出,其后代表現(xiàn)的性狀是50%表現(xiàn)為高稈Aa、50%表現(xiàn)為矮稈aa.
故答案為:
(1)Aa    
(2)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.狗的長(zhǎng)毛和黑毛B.人的身高和體重
C.金魚(yú)的體色透明與不透明D.番茄果實(shí)的紅色和茄子果實(shí)的紫色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖甲示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖乙示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題

(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚(yú)的正常呼吸.
(2)通常情況下,使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖乙示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為血管類型[③]是小動(dòng)脈.[②]是毛細(xì)血管,判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列人體細(xì)胞中,含染色體數(shù)目最多的是(  )
A.卵細(xì)胞B.精子C.白細(xì)胞D.人成熟的紅細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

4.果樹(shù)嫁接成活的關(guān)鍵是要使兩接穗的韌皮部緊密結(jié)合.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1為眼球的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)黃種人的黑眼睛是因?yàn)樯蠄D中[3]虹膜 結(jié)構(gòu)的顏色是黑色的.
(2)夜晚看書(shū)時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到,片刻后逐漸看見(jiàn)周圍的物體.這種變化是因?yàn)閳D1中瞳孔的變化是變大或由小變大.
(3)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫字,就容易造成近視,圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖②和圖④.
(4)長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫字,會(huì)使[4]睫狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重,處于收縮狀態(tài),致使2過(guò)度變凸且不能恢復(fù)原狀,失去調(diào)節(jié)的靈活性,從而造成假性近視.
(5)你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射,像成在[8]視網(wǎng)膜上,并最終形成了視覺(jué).
(6)你能夠聽(tīng)到下課鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ餥11]鼓膜的振動(dòng),刺激了[9]耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué).
(7)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)幔际强糠植荚谏眢w不同部位的感受器獲取信息,這些感覺(jué)最終都是在大腦形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.認(rèn)真觀察和識(shí)別圖片中的植物,并回答問(wèn)題:

(1)[E]藻類植物,沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化,體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織.
(2)[B]苔蘚植物,有莖、葉等器官的分化,但體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織.
(3)[A]蕨類植物,開(kāi)始出現(xiàn)根、莖、葉器官的分化,而且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織.
(4)用孢子繁殖的植物是(填序號(hào))ABE;
(5)具有根葉莖的植物有(填序號(hào))ACD;
(6)最高等的植物是(填序號(hào))C;這類植物的種子外面有果皮包被著,因此它是種類最多,分布最廣的一類植物.C和D的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被.

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18.如圖 是染色體和 DNA 關(guān)系的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.①是蛋白質(zhì)分子,②是 DNA 分子
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C.每條染色體上有很多蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)能控制生物性狀
D.每個(gè) DNA 分子上只有 1 個(gè)基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.腎動(dòng)脈與腎靜脈中的血液成分相比較,腎靜脈的血液中(  )
A.氧氣少、代謝產(chǎn)物多B.氧氣少、代謝產(chǎn)物少
C.氧氣多、代謝產(chǎn)物少D.氧氣多、代謝產(chǎn)物多

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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