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許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”、“春蠶結繭—一絲不茍”、“螞蟻搬家——大家動口”、“甕中捉鱉——十拿九穩”等。
請分析回答下列問題:
(1)蚯蚓通過肌肉和__________配合使身體蠕動,通過濕潤的體壁能完成________。蚯蚓生活于土壤中,能夠促進生態系統的________。
(2)春蠶分類上屬于節肢動物,成蟲的特點是:身體由許多_________構成;體表有外骨骼;足和觸角分節。
(3)丹頂鶴與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型;前肢變為__________;身體里有發達的_________與肺相通,完成呼吸;體表被覆羽毛。
(4)長頸鹿屬于哺乳動物,心臟有四個腔,血液循環包括_________和_________兩條途徑,輸送氧氣的能力較強。科學家根據對長頸鹿的研究制作了宇航服,這種生物技術屬于___________。
(5)小明對以上動物進行分類:①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類,長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類;②長頸鹿、丹頂鶴為一類,其他為另一類,①和②分類的主要依據分別是下列選項中的________和__________
A.生活環境的不同B.脊柱的有無C.生殖方式的不同D.生活方式的不同E.體溫是否恒定F.呼吸方式的不同
(1)剛毛;呼吸;物質循環 
(2)體節     
(3)翼;氣囊
(4)肺循環;體循環;仿生
(5)B;E
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?內江)許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關.如“春蠶結繭--一絲不茍”、“甕中捉鱉--十拿九穩”、“長頸鹿的脖子丹項鶴的腿--各有所長”、“地里的蚯蚓--能屈能伸”等.李老師將這些動物分成了兩大類,其歸類的依據最可能是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與生物有關.諸如:“地理的蚯蚓--能屈能伸”,“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腳--各有所長”,“春蠶結繭--一絲不茍”等.請將上述歇后語中出現的動物按下列要求進行分類,并將動物名稱填在橫線上.
動物
無脊椎動物:
脊椎動物:
蚯蚓
蚯蚓

長頸鹿
長頸鹿
丹頂鶴
丹頂鶴

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科目:初中生物 來源: 題型:

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關.如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--各有所長”、“春蠶結繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動 口”、“甕中捉鱉--十拿九穩”等.請分析回答下列問題:
(1)蚯蚓生活于土壤中,能夠促進生態系統的
物質循環
物質循環

(2)春蠶的發育特點是
完全變態
完全變態
發育.
(3)丹頂鶴與飛行生活相適應的身體特征是:
身體呈流線型
身體呈流線型
,前肢變為翼,體表被覆羽毛.
(4)科學家根據對長頸鹿的研究制作了宇航服,這種生物技術屬于
仿生
仿生

(5)小明對以上動物進行分類:①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類,長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類;②長頸鹿、丹頂鶴為一類,其他動物為另一類,①和②分類的主要依據分別是下列選項中的
B
B
E
E

A.生活環境的不同      B.脊柱的有無      C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同      E.體溫是否恒定    F.呼吸方式的不同.

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科目:初中生物 來源: 題型:

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關.如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--各有所長”、“春蠶結繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動口”、“甕中捉鱉--十拿九穩”等.請分析回答下列問題
(1)蚯蚓生活于土壤中,身體由許多相似的
 
構成,使蚯蚓的軀體運動靈活.
(2)春蠶的發育特點是
 
發育.
(3)科學家根據對長頸鹿的研究制作了宇航服,這種生物技術屬于
 

(4)小明對以上動物進行分類:①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類,長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類;②長頸鹿、丹頂鶴為一類,其他動物為另一類,①和②分類的主要依據分別是下列選項中的
 
 

A.生活環境的不同      B.脊柱的有無      C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同      E.體溫是否恒定    F.呼吸方式的不同.

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科目:初中生物 來源: 題型:

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關.如:“兔子尾巴---長不了”、“秋后螞蚱---蹦跶不了幾天”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿---各有所長”、“螞蟻搬家---大家動口”、“烏賊捕食---張牙舞爪”等.
(1)老師將上述提到的動物分成了兩大類,其歸類依據是
 

A.生活環境的不同;B.呼吸方式的不同;C.體內有無脊柱;D.運動方式的不同
(2)生物分類的七個等級從小到大的排列順序是
 

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