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下圖所示是人耳的結構模式圖,請據圖完成下列問題:

(1)直接接受聲音刺激的是[ ]________,它將聲音刺激轉變為振動,通過[ ]________傳到[ ]________轉變成神經興奮。

(2)挖“耳屎”是不良的習慣,易將圖中的[ ]________和[ ]________損傷。

答案:
解析:

(1) 3 鼓膜 5 聽小骨 8 耳蝸

(2)2 外耳道 3 鼓膜


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?武陵區)下圖表示人耳和腦的聯系示意圖,據圖回答.

(1)看電視節目時,接受聲波信息的感受器位于
內;聽覺產生的部位是
.(填數字)
(2)如果某人標號④所示部分受損,則
不能
不能
(能,不能)產生聽覺.
(3)乘坐飛機時,乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物,其目的是為了使
(填數字)張開,保持鼓膜內外的氣壓平衡.
(4)體操運動員動作協調、姿態優美,這與圖中數字
所示結構的調節有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下圖表示人耳和腦的聯系示意圖,據圖回答.

(1)看電視節目時,接受聲波信息的感受器位于______內;聽覺產生的部位是______.(填數字)
(2)如果某人標號④所示部分受損,則______(能,不能)產生聽覺.
(3)乘坐飛機時,乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物,其目的是為了使______(填數字)張開,保持鼓膜內外的氣壓平衡.
(4)體操運動員動作協調、姿態優美,這與圖中數字______所示結構的調節有關.

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科目:初中生物 來源:2009年九年級練兵考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示人耳和腦的聯系示意圖,據圖回答.

(1)看電視節目時,接受聲波信息的感受器位于    內;聽覺產生的部位是    .(填數字)
(2)如果某人標號④所示部分受損,則    (能,不能)產生聽覺.
(3)乘坐飛機時,乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物,其目的是為了使    (填數字)張開,保持鼓膜內外的氣壓平衡.
(4)體操運動員動作協調、姿態優美,這與圖中數字    所示結構的調節有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是反射弧模式圖,請據圖回答問題。

(1)完成一個反射活動,必須由圖中的    (用序號按順序填寫)五部分參加。

(2)圖中的     所示結構受損將會出現能反射但不能感知的現象。

(3)直接刺激[5]是否會有感覺?     ,是否會產生運動?       

(4)若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則1表示眼睛的     

(5)若此圖表示學生聽見鈴聲進入教室的反射,  則1表示耳部結構的    。 

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同步練習冊答案
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