科目：初中生物 來源：2014-2015學年江蘇南京鐘英中學八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列表格中表示的是小明對5種植物進行的簡單分類,他的分類依據是
類別1 | 類別2 |
水杉、小麥 | 水綿、蕨、葫蘆蘚 |
A．水生還是陸生
B．能否產生種子
C．體內是否有輸導組織
D．生殖過程不需要水
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：①＿＿＿；②＿＿＿；③＿＿＿；④＿＿＿。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：①＿＿＿；②＿＿＿。
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數字②所指的物質是＿＿＿。
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有＿＿種，夜晚進行的有＿＿種。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川樂山外語學校七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對生命系統的認識正確的是（ ）
A．生命系統的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現出生命活動的最小生命系統是細胞
B．蛋白質和核酸等生物大分子本身也算作系統，也屬于生命系統的層次
C．生態系統是生命系統的一個層次，它代表一定的自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物
D．生物個體中由功能相關的器官“聯合”組成的“系統”層次，是每種生物個體都具有的
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科目：初中生物 來源：2015-2016內蒙古赤峰克什克騰旗萃英校七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
調查是科學探究常用的方法之一。某生物 興趣小組調查校園里的生物，發現有麻雀、潮蟲、蘑菇以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（ ）
A．都能自己制造營養物質
B．都能進行新陳代謝
C．都能對外界刺激作出反應
D．都能生長繁殖
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南衡陽夏明翰中學七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
某品牌洗手液號稱完全不影響環境，小伊想證實該廣告的真實性，邀你一起做實驗．
實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水、1%洗手液溶液，將富含有機物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區域．
（1）完善實驗過程甲區域 乙區域
實驗步驟 第一步 放20條蚯蚓 放20條蚯蚓
第二步 每天噴10毫升1%洗手液 每天噴10毫升
第三步兩周后，翻開土壤，統計其中蚯蚓的實驗結果 2條 38條
（2）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是 ．
（3）兩組實驗除是否噴灑 外，其他條件均相同且適宜．
（4）假如小伊的其他同學也照此方案進行了實驗，得到了多組數據，應取他們的 值作為得出結論的依據．
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