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2009年5月10日,我國大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內地第一株甲型H1N1流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關工作提供了基礎.
(1)對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行定場所醫學觀察,這些措施屬于預防傳染病中的________.
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于________物質,能引起機體產生________.
(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗.以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
①實驗步驟:
a.將生理狀態基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種________,一段時間后再接種病毒.
c.統計實驗組和對照組動物的發病率.
②實驗結果預測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發病率________.
③實驗拓展:
若想確定該疫苗的最有效濃度,應對此實驗做的改進是:增加實驗組數量,不同實驗組動物需接種________的疫苗.

解:(1)傳染病要想在人群中流行起來,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環節.所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑;易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源,針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑,針對易感人群所采取的措施,屬于保護易感人群.因此,對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進行隔離治療屬于控制傳染源;
(2)抗體就是病原體入體后,能夠刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,引起人體產生抗體的物質叫抗原,因此疫苗從免疫學角度講屬于抗原,能引起機體產生抗體.
(3)科學家采用對照實驗的方法檢測某種疫苗的效能,對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組的處理:接種含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗結果預測是:若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發病率低;實驗拓展是:若想確定該疫苗的最有效濃度,應對此實驗做的改進是:增加實驗組數量,不同實驗組動物需接種不同濃度的疫苗.
故答案為:(1)控制傳染源 (2)抗原 抗體 (3)含疫苗的接種物 低 不同濃度
分析:此題考查傳染病的預防措施、抗體和抗原、計劃免疫及其意義的知識,據此答題.
點評:此題通過甲型H1N1流感考查了傳染病的預防措施以及抗原和抗體、科學探究的基本環節的知識,綜合性強,學生要靈活掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)2009年5月10日,我國大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內地第一株甲型H1N1流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關工作提供了基礎.
(1)對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行定場所醫學觀察,這些措施屬于預防傳染病中的
控制傳染源
控制傳染源

(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于
抗原
抗原
物質,能引起機體產生
抗體
抗體

(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗.以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
①實驗步驟:
a.將生理狀態基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種
含疫苗的接種物
含疫苗的接種物
,一段時間后再接種病毒.
c.統計實驗組和對照組動物的發病率.
②實驗結果預測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發病率

③實驗拓展:
若想確定該疫苗的最有效濃度,應對此實驗做的改進是:增加實驗組數量,不同實驗組動物需接種
不同濃度
不同濃度
的疫苗.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?德州)2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內地第一株甲型HlNl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關工作提供了基礎.不久預防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,對控制甲流的流行起到了積極預防作用.請分析回答下列問題:
(1)在甲型HlNl流感流行期間對同學們接種甲流疫苗,這種措施屬于預防傳染病中的
保護易感人群
保護易感人群

(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于
抗原
抗原
,能引起機體產生
抗體
抗體

(3)以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
實驗步驟:
a.將生理狀態基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種
含疫苗的接種物
含疫苗的接種物
,一段時間后再接種病毒.
c.統計實驗組和對照組動物的發病率.
實驗結果預測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發病率

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?溧水縣一模)來自衛生部消息:據WHO通報,截至北京時間2009年5月10日18時,全球共有29個國家和地區報告4379例甲型H1N1流感確診病例,其中49例死亡.請閱讀以下資料,回答問題:
資料一:研究發現,此次疫情的病原為變異后的新型甲型H1N1流感病毒,該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段,可以在人間傳播.
資料二:5月9日上午11時,衛生部接到世界衛生組織駐華代表處通報,5月8日,自加拿大經美國至日本的NW025航班上有3名日本乘客確診感染甲型H1N1流感,有部分同機乘客已轉機離開日本.經查,其中有7名乘客于8日晚分別轉機抵達我國上海、北京.接到通報后,衛生部立即通知有關省市衛生部門緊急查找這些乘客.目前,這7名乘客已經全部找到,分別在當地實施醫學觀察.
資料三:對甲型H1N1患者應及早應用抗病毒藥物.墨西哥東部韋拉克斯州的4歲男孩埃爾南德斯是墨西哥第一例被確診為感染甲型H1N1患者,埃爾南德斯經過半個多月的治療已經痊愈,恢復正常生活.
(1)甲型H1N1流感病毒和SARS病毒一樣,結構非常簡單,沒有
細胞
細胞
結構.
(2)通過材料,按照傳播途徑來劃分,你認為甲型H1N1流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染病.
(3)資料二中的七名乘客,分別在當地進行醫學觀察,這一做法在預防傳染病的措施中屬
控制傳染源
控制傳染源

(4)痊愈后的埃爾南德斯體內產生了抵抗甲型H1N1病毒的
抗體
抗體
,不會被甲型H1N1再次感染,這種免疫屬
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來源:山東省中考真題 題型:填空題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診。國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內地第一株甲型HlNl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關工作提供了基礎。不久預防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,對控制甲流的流行起到了積極預防作用。請分析回答下列問題:
(1)在甲型HlNl流感流行期間對同學們接種甲流疫苗,這種措施屬于預防傳染病中的__________。
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于_________,能引起機體產生_______。
(3)以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整。
實驗步驟:
a.將生理狀態基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只。
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種_____________,一段時間后再接種病毒。
c.統計實驗組和對照組動物的發病率。
實驗結果預測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發病率_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診。國家流感中心利用采自患者的標本,于2009年5月l7日成功分離出我國內地第一株甲型H1Nl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關工作提供了基礎。

(1)對甲型H l N l 流感病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行定場所醫學觀察,這些措施屬于預防傳染病中的___________。

(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于___    __物質,能引起機體產生__________。

(3)若甲型HlNl流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗。以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整。

①實驗步驟:

a.將生理狀態基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只。

b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組的處理:接種___________,一段時間后再接種病毒。

c.統計實驗組和對照組動物的發病率。

②實驗結果預測:

若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發病率__________。

③實驗拓展:

若想確定該疫苗的最有效濃度,應對此實驗做的改進是:增加實驗組數量,不同實驗組動物需接種___________的疫苗。

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