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【題目】病毒在寄主細胞內的生命活動主要表現為（）

A. 吸收營養不斷地長大 B. 通過分裂產生新的病毒

C. 繁殖新個體 D. 游動和生長

【答案】C

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學生在鑒定食物營養成分時，向饅頭屑上滴加碘酒，饅頭屑變成色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D代表相關物質，請據圖回答．

（1）①是指氣體進出肺的通道，叫做________．吃進的食物和吸入的空氣都要經過一個共同的器官，該器官叫________．

（2）A是經小腸吸收的________，它由血液中的________運輸．物質B進入人體后，在血液中主要依靠________運輸，此結構中含有特殊的蛋白質________，人體內如果缺少它時會患________病．

（3）物質C是細胞呼吸作用所產生的________，主要以氣體的形式排出體外．物質D是組織細胞所產生的代謝廢物，主要以________的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示實驗和表中的數據。

氣體成分	環境中的氣體(%)	呼出的氣體(%)
氮氣	78	78
氧氣	21	16
二氧化碳	0.03	4
水	0.07	1.1
其他氣體	0.9	0.9

甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。結果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。

（1）甲瓶在這個實驗中起________作用。

（2）甲瓶中的渾濁程度______（“大”或“小”），說明空氣中___________的含量較少。乙瓶中的渾濁程度______（“大”或“小”），說明呼出的氣體中___________的含量較多。產生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了________，而毛細血管內的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了______，然后隨著濕潤的氣體一起排出。

（3）人體呼出的氣體和環境中的氣體有什么差別？______________________________。

（4）呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的___________(填結構）。

（5）實驗者向乙瓶呼氣的過程中，膈肌處于__________狀態。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黨的19大提出實施鄉村振興戰略后，一些山村開始在桃花盛開的時候舉辦桃花節，以推動鄉村旅游業的發展，下列關于桃花發育成桃子的敘述正確的是（）

A.桃花形成桃子時，雌蕊脫落B.不經歷傳粉也能形成桃子

C.不需要經歷雙受精的過程D.子房壁形成果皮，胚珠形成種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的延續和發展依賴于生物的生殖和發育、遺傳與變異以及進化，下面以自然選擇學說的要點為主線，梳理一下它們之間的相互關系

（1）生物都具有很強的繁殖能力，能夠產生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得進行_____________。在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰。

（2）那么，哪些個體會被淘汰呢？生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉。這里所謂的“有利變異”是指__________________的變異。在圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中，最后生存下來的長頸鹿應是標號1、2、3、4中的哪一個______________。

（3）在生物進化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由_____________改變引起的，這種變異通過生殖和發育過程在子代表現出來。

（4）綜上所述，生物的______________是生物進化的基礎，而生物的進化又使得生命不斷發展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為女性生殖系統及排卵、受精和開始懷孕的過程示意圖，請據圖回答問題。