【題目】“綠水青山就是金山銀山”體現了可持續發展的理念,下列做法與該理念不相符的是( )
A.植樹造林、退耕還林
B.倡導垃圾分類,增加資源的循環利用
C.為豐富本地生物多樣性,多引進外來物種
D.大力開發風能、太陽能等新能源項目
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年底,中國武漢新冠病毒肆虐傳播。下列說法錯誤的是( )
A.新冠病毒由蛋白質和遺傳物質組成
B.戴口罩、勤洗手、多通風是為了切斷傳播途徑
C.對確診新冠肺炎患者隔離治療是為了控制傳染源
D.新冠病毒疫苗若研制成功,注射后會產生抗體,此種免疫為非特異性免疫
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,目前證實其傳染途徑與季節性流感類似,通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學家在研究人的甲型H1N1流感病時,進行了如下實驗:把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組,甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它們感染后沒有發病;乙組沒有注射。十天后,對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌,經過一段時間后,甲組小白鼠全部正常生活,而乙組小白鼠全部死亡。思考回答下列問題:
(1)甲型H1N1流感的病原體是_____,它_____細胞結構。
(2)現在我國大部分學生已注射甲型H1N1流感疫苗來預防甲型H1N1流感病,從免疫學的角度來分析,注射的甲型H1N1流感疫苗應屬于_____(填抗原或抗體)。給學生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預防措施中的_____。
(3)我國科學家做上述的實驗的原理是:甲組小白鼠體內產生了抵抗甲型H1N1流感病原體的_____(填抗原或抗體)。
(4)上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后,沒有發病的現象應屬于_____免疫。
(5)上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上現存的植物已知的大約有150萬種,與人類的生活也有著密切的關系,運用所學知識回答問題下列:
(1)某種生物物沒有根、莖、葉的分化,詩人曾用“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”來形容它,它是哪類生物?_______。
(2)某種植物長得非常矮小,在潮濕的陸地環境中常密集生長,像在地上鋪了一層綠色的“地毯”,它不開花也不結果,具有假根,它是______植物,常作為_______和土壤監測的指示植物。
(3)蕨類植物可以長得較高大的主要原因是其根、莖、葉內具有_______組織和_______組織。
(4)種子植物包括被子植物和裸子植物,它們主要區別是種子外面有無_______的包被。
(5)與各種各樣的動物相比,植物體細胞內特有的能量轉換器是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于制作、觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的實驗,下列敘述正確的是( )
A.為保持細胞正常形態,需在載玻片上滴一滴生理鹽水
B.轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降,一只眼向目鏡內觀察
C.欲將視野右下方的物像移至中央,應向右下方移動裝片
D.經染色后比較容易在顯微鏡下看清楚洋蔥內表皮細胞的細胞膜
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們在探究花生果實大小變異的過程中,制定和實施計劃時采取的措施不正確的是( )
A.隨機取樣
B.樣品要少于20粒
C.要選擇和設計適當的測量工具和測量方法
D.測量結果用曲線圖或直方圖表示
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗器材(試劑)的選用錯誤的是( )
A.用碘液染色來觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞
B.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動
C.用放大鏡觀察菜豆種子的結構
D.用沸水對葉片進行脫色處理來完成綠葉在光下制造有機物的實驗
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com