【題目】海馬用鰭輔助運動，用鰓呼吸，有由脊椎構成的脊柱，而且終身生活在水中．據此可以判斷海馬和下列哪一種動物屬于同類（ ）
A.河馬
B.海豚
C.甲魚
D.鯊魚
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某些真菌、細菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題。
（1）寫出圖A中各部分結構的名稱①是 ， 其中能夠從營養物質中吸收有機物的是（填①或或③）。
（2）圖B中①的名稱是 ， 它是用于在液體環境中運動的。
（3）上圖中屬于原核生物的是圖。
（4）能進行出芽生殖的生物是圖。
（5）與植物細胞相比,圖A、B、C三類生物細胞中都沒有 ， 不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生活。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯誤的是（ ）
A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化
B. 苔蘚、蕨類植物的生活環境離不開水
C. 苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代
D. 苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個草原生態系統食物網示意圖，根據圖回答問題。
（1）在該生態系統中，數量最多的是。圖中共有 條食物鏈，它們相互交錯構成。圖中的生產者是 ，消費者是 。
（2）該生態系統的生物成分除了圖中的生物外，還應包括 和 ， 它們屬于 。
（3）該生態系統中屬于第一營養級的是 ，如果過度捕獵狐貍和鷹，則可能導致 和 大量增長，結果最終會使 遭到破壞，草原生態系統會嚴重失衡。
（4）由于大量垃圾的排入，該草原生態系統遭到污染，該食物網的生物出現有毒物質中毒現象，你認為在“草→兔→鷹”這條食物鏈中，污染在 體內不斷富集，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。
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