分析 圖中表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、血液循環、呼吸的過程等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④吸氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺.
解答 解:(1)淀粉最先在口腔內就被消化.在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.如圖.
葡萄糖被人體小腸吸收后進入血液,此時血糖濃度會升高;而體內的胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,這樣,人體內的血糖濃度就會維持在一個穩定的水平上.胰島屬于內分泌腺,沒有導管.
(2)氧氣進入和二氧化碳排出是通過呼吸運動實現的,即吸氣和呼氣運動,這是肺與外界進行氣體交換的過程;圖中B是肺,氧氣進入肺是通過氣體擴散完成的,是指的肺泡內的氣體交換,氧氣由肺泡進入血液,二氧化碳由血液進入肺泡,氧氣進入血液后與血液中的紅細胞結合,以氧合血紅蛋白的形式運輸到組織細胞.
(3)血液在腎臟內的流動途徑為:腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管周圍的毛細血管→腎靜脈.Ⅰ腎靜脈中流靜脈血,Ⅱ腎動脈中流動脈血.因此血管Ⅰ與血管Ⅱ比較,明顯減少的物質是尿素、氧氣和營養物質.
故答案為:(1)吸收;胰島;導管;
(2)肺與外界;呼吸運動;紅細胞;
(3)腎小囊→腎小管;尿素、氧氣、營養物質.
點評 關鍵是正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素使病菌產生了耐藥性 | |
B. | 人工對病菌的抗藥性起了選擇作用 | |
C. | 抗生素的品質比過去差 | |
D. | 長期使用抗生索,使病菌中耐藥性的個體比例增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能產生卵細胞并分泌雌性激素 | B. | 精子在②中與卵細胞結合成受精卵 | ||
C. | 懷孕是指受精卵植入③的過程 | D. | 胎兒發育成熟后從④娩出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子萌發數量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
A. | 二組 | B. | 四組 | C. | 五組 | D. | 六組 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類少,不是生態系統 | |
B. | 生物數量少,不是生態系統 | |
C. | 包含植物、動物和微生物,是生態系統 | |
D. | 包括生物部分和非生物部分,是生態系統 |
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