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我們做了一個種子發芽率的實驗,三次的數據不同,第一次是92%,第二次是93%,第三次是91%.你認為該種子的發芽率為(  )
A、92%B、93%C、90%D、91%
分析:測定種子的發芽率,要重復多次,取其平均值.
解答:解:對同一袋玉米種子分3次測定發芽率,3次測得的發芽率都與實際發芽率有一定的誤差,求其平均值,可減少誤差.(92%+93%+91%)÷3=92%.因此,C、B、D三項不符合題意,只有A符合題意.
故選:A.
點評:測定種子的發芽率要隨機選取種子,每次選取的種子數既不能太少,也不能太多;一般要重復3次,取其平均值.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料回答問題
資料一:歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島,他們瘋狂的捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥,加上殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物,嚴重危害了渡渡鳥的生存,致使渡渡鳥1690年前后消滅絕了.渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險.這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發.渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實.果實經過渡渡鳥的消化道后,果實變薄了,果實中的種子得以萌發.
資料二:我國的四川、甘肅等地,在海拔2000--4000米的高山中生活著珍惜動物大熊貓,根據統計目前野生大熊貓僅存800只左右.
根據資料一回答:
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了
生物種類
生物種類
的多樣性.
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了
基因
基因
的多樣性,渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發芽,致使森林生態系統受到破壞,許多生物失去了棲息環境,導致了
生物種類
生物種類
多樣性和
基因
基因
多樣性的進一步喪失.
(3)這個教訓告訴我們,人類在發展過程中一定要按照
生態規律
生態規律
辦事,否則會受到大自然的懲罰.
(4)保護生物的
棲息地環境
棲息地環境
、保護
生態系統
生態系統
的多樣性,是保護生物多樣性的基本措施.
(5)物種的滅絕是一個自然的過程.物種一旦滅絕,便不可
再生
再生
,生物多樣性的消失造成農業、醫藥衛生保健、工業方面的根本危機,造成生態環境的破壞,威脅人類自身的生存.
根據資料二回答:
(6)造成大熊貓瀕危的因素很多,大熊貓的食物結構簡單,繁殖能力很弱,但主要的原因是
人類日常活動干擾和破壞了大熊貓的棲息地環境
人類日常活動干擾和破壞了大熊貓的棲息地環境

(7)從生物多樣性的角度看,如果大熊貓滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因庫
基因庫
在地球上全部消失.從長遠看,必定會對生態系統的
穩定性
穩定性
造成影響.
(8)有的學者提出,通過克隆技術大量繁殖大熊貓,然后送回野生環境以增加其中群數目,從遺傳多樣性的角度分析,這樣做的最大弊端是
造成了種群基因庫中基因多樣性的破壞
造成了種群基因庫中基因多樣性的破壞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

閱讀下列資料回答問題
資料一:歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島,他們瘋狂的捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥,加上殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物,嚴重危害了渡渡鳥的生存,致使渡渡鳥1690年前后消滅絕了.渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險.這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發.渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實.果實經過渡渡鳥的消化道后,果實變薄了,果實中的種子得以萌發.
資料二:我國的四川、甘肅等地,在海拔2000--4000米的高山中生活著珍惜動物大熊貓,根據統計目前野生大熊貓僅存800只左右.
根據資料一回答:
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了______的多樣性.
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了______的多樣性,渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發芽,致使森林生態系統受到破壞,許多生物失去了棲息環境,導致了______多樣性和______多樣性的進一步喪失.
(3)這個教訓告訴我們,人類在發展過程中一定要按照______辦事,否則會受到大自然的懲罰.
(4)保護生物的______、保護______的多樣性,是保護生物多樣性的基本措施.
(5)物種的滅絕是一個自然的過程.物種一旦滅絕,便不可______,生物多樣性的消失造成農業、醫藥衛生保健、工業方面的根本危機,造成生態環境的破壞,威脅人類自身的生存.
根據資料二回答:
(6)造成大熊貓瀕危的因素很多,大熊貓的食物結構簡單,繁殖能力很弱,但主要的原因是______.
(7)從生物多樣性的角度看,如果大熊貓滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
______在地球上全部消失.從長遠看,必定會對生態系統的______造成影響.
(8)有的學者提出,通過克隆技術大量繁殖大熊貓,然后送回野生環境以增加其中群數目,從遺傳多樣性的角度分析,這樣做的最大弊端是______.

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(4)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列資料回答問題
資料一:歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見.后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島,他們瘋狂的捕獵肉味細嫩鮮美的渡渡鳥,加上殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物,嚴重危害了渡渡鳥的生存,致使渡渡鳥1690年前后消滅絕了.渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險.這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發.渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實.果實經過渡渡鳥的消化道后,果實變薄了,果實中的種子得以萌發.
資料二:我國的四川、甘肅等地,在海拔2000--4000米的高山中生活著珍惜動物大熊貓,根據統計目前野生大熊貓僅存800只左右.
根據資料一回答:
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了______的多樣性.
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了______的多樣性,渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發芽,致使森林生態系統受到破壞,許多生物失去了棲息環境,導致了______多樣性和______多樣性的進一步喪失.
(3)這個教訓告訴我們,人類在發展過程中一定要按照______辦事,否則會受到大自然的懲罰.
(4)保護生物的______、保護______的多樣性,是保護生物多樣性的基本措施.
(5)物種的滅絕是一個自然的過程.物種一旦滅絕,便不可______,生物多樣性的消失造成農業、醫藥衛生保健、工業方面的根本危機,造成生態環境的破壞,威脅人類自身的生存.
根據資料二回答:
(6)造成大熊貓瀕危的因素很多,大熊貓的食物結構簡單,繁殖能力很弱,但主要的原因是______.
(7)從生物多樣性的角度看,如果大熊貓滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
______在地球上全部消失.從長遠看,必定會對生態系統的______造成影響.
(8)有的學者提出,通過克隆技術大量繁殖大熊貓,然后送回野生環境以增加其中群數目,從遺傳多樣性的角度分析,這樣做的最大弊端是______.

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