【題目】種子植物可以分為( )
A. 裸子植物和被子植物 B. 蕨類植物和裸子植物
C. 苔蘚植物和被子植物 D. 苔蘚植物和蕨類植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是從_______固定太陽能開始的，能量流動的特點是______，生態(tài)系統(tǒng)中的______循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______。
（2）圖中共有________類脊椎動物，圖中最高等的動物是________。
（3）該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗的裝置。
（1）在進行“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗時，向1號試管滴加2ml水，應(yīng)向2號試管滴加2ml________。
（2）實驗中1號試管的作用是________。
（3）小芳實驗中滴加碘酒后，兩支試管都變成了藍色。你能分析原因嗎？________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】Science發(fā)布的2019十大科學(xué)突破，其中一項是“腸道微生物對抗?fàn)I養(yǎng)不良”，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)腸道中15種關(guān)鍵細(xì)菌有助于嬰兒健康。這表明人類和腸道微生物之間的關(guān)系最可能是（ ）
A.捕食B.寄生C.共生D.競爭
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【題目】番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將純種紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種子基因組成以及果皮的顏色分別是（ ）
A. Rr、黃色B. Rr、紅色C. rr、黃色D. RR、紅色
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【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用，興趣小組的同學(xué)開展了下列探究，請回答：
（1）將圖甲中的裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)A中液面明顯下降，B無變化，主要原因是葉片進行了_____作用。
（2）小組同學(xué)從枝條上取下葉片，徒手橫切后，要挑出最薄的一片制成臨時切片，這是因為用顯微鏡觀察的材料一定要_____。
（3）圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，植物吸收的水分主要通過圖乙的_____（填數(shù)字）散失到大氣中，它也是氣體交換的“窗口”。
（4）圖丙為葉肉細(xì)胞內(nèi)進行的某些生理過程示意圖，圖中1、2表示氣體，A、B表示兩種能量轉(zhuǎn)換器。如果1為氧氣，則A是_____，發(fā)生在B處的生理過程是_____作用。
（5）小組同學(xué)到溫室大棚調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯安裝了增加_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）濃度的一種儀器，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
（6）同學(xué)們通過探究進一步理解了綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，它制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于肺泡的描述錯誤的是（ ）
A.肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
B.肺泡壁外纏繞毛細(xì)血管和彈性纖維
C.肺泡壁與毛細(xì)血管相通
D.肺泡是外界與血液進行氣體交換的場所
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