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【題目】如圖是某生態系統物質循環以及各成分之間的關系示意圖,請據圖回答:

1在生物學上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素稱為__________。

2隨著鼠的捕食過程,食物中的__________進入它的體內。如果過度捕殺蛇,短時間內會導致草的數量大量__________,易導致該生態系統失去平衡。增加生態系統穩定性的有效方法是____________________。

3圖中在物質循環中起作用的生理過程有__________填寫數字序號過程中起重要作用的生物是____________________。

【答案】1生態因素;

2能量;減少;生態平衡;增加生物的種類和數量;

3①②③;細菌、真菌

【解析】

試題分析:1在生物學上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素通稱為生態因素。

2隨著鼠的捕食過程,食物中的能量進入它的體內。如果過度捕殺蛇,鼠因捕食者大量減少而數量劇增。短時間內會導致草的數量大量減少。易導致該生態系統失去平衡,這說明動物在維持生態平衡中起著重要的作用。生態系統中生物的種類和數量越多,營養結構越復雜,自動調節能力越強,因此增加生態系統穩定性的有效方法是增加生物的種類和數量。

3植物、動物的呼吸作用能把體內有機物氧化分解產生二氧化碳、水和無機鹽,實現了從有機環境到無機環境的物質循環;植物的光合作用能把無機環境中的二氧化碳和水轉化成有機物,實現了從無機環境到有機環境的物質循環;細菌、真菌的分解作用能把殘枝、敗葉、尸體、糞便等中的有機物分解產生二氧化碳、水、無機鹽,實現了從有機環境到無機環境的物質循環。因此圖中在物質循環中起作用的生理過程有①②③填寫數字過程中起重要作用的生物是細菌、真菌。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示生態系統各成分間的相互關系,A、B、C代表生態系統的生物部分,請據圖回答下列問題

1圖中A是 者,B是

2C是分解者,包括營腐生生活的 。從圖中分析可知:C在生態系統的所起的作用是

3若A、B、C代表包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態系統稱為

4依照圖示,寫出任意一條食物鏈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是小黃探究綠色植物生理作用的兩個實驗,請據圖分析。

1)在實驗一中,試管內收集的氣體是金魚藻在光下進行 作用產生的。小黃將帶火星的木條伸入試管內,觀察到木條 ,證明該氣體是

2)在實驗二中,小黃將綠色植物放在暗處一晝夜,目的是將葉片內原有的 運走耗盡。暗處理后,再將甲、乙兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,并進行脫色、漂洗、滴加 。觀察到的現象是: 裝置中的葉片變藍。這個探究實驗的變量是 ,通過實驗證明綠色植物制造淀粉需要

3)綜合上述兩個實驗的結論,小黃認為綠色植物對維持大氣中 的平衡起重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為心臟結構示意圖,請據圖回答問題。

(1)圖中的 ___________

(2)心房與心室之間有__________瓣,心室與動脈之間有__________瓣,它們的功能是______________________________。

(3)心臟主要由肌肉組織構成,分為四個腔,其中心臟壁最厚的是[ ] (填序號)

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【題目】當血液通過肺泡毛細血管時氧含量發生變化,下列正確的表示該變化的曲線是( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統部分器官形態結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[ ]__________,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[ ]________內。

(2)圖二中,能夠體現出營養物質被消化的主要部位是________(填字母代號),X曲線所代表的物質是_________,該物質最終被分解為___________。

(3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ]_______,該器官內腺體所分泌的消化液中含有_________酶。在該器官內開始被消化的物質是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學在探究綠色植物進行光合作用時,用天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟,請你根據以下實驗步驟,回答下列問題。

1步驟用黑色塑料袋遮光一晝夜的目的是

2該實驗中,葉片的b、c兩處形成了對照,其變量是 在此組對照實驗中加碘液后能變藍的部位 處。

3步驟在用酒精脫色的步驟中,隔水加熱的原因是防止火災并使 溶解到酒精中。

4該實驗可以說明 是光合作用的產物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環及排泄等生理活動的示意圖,其中的A.B.C.D表示人體的幾大系統,----表示人體的某些生理過程。請據圖回答下列問題:

1A系統中吸收營養物質的主要場所是___________

2當你在劇烈運動過程中,與睡覺時比,呼吸頻率________增大減少

3C系統的心房與心室間,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是______________________

4某人患闌尾炎時,在其血常規化驗單中,數目明顯增多的項目是_____________________

5圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?____________填圖中數字序號

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面左圖是桃花的結構模式圖,右圖是桃的果實示意圖。請分析回答:

1從構成生物體的結構層次上分析,我們平時所吃的桃屬于

2桃的果實中,我們食用的部分【】是左圖中 發育來的。

3不是每一朵花都能結出果實,能結出果實的花一定

長有雌蕊和雄蕊 長有雌蕊 經歷了自花傳粉 經歷了傳粉 經歷了受精

A①④⑤ B①③⑤ C②④⑤ D②③⑤

4將某基因導入到普通桃的體內,培育出抗蟲的桃子,這項技術稱為 技術。

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