“生物圈Ⅱ號”實驗，說明人類可以建造一個適合人類生存的環境。（ ）
科目：初中生物 來源：2016屆重慶市初一上期半期考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
填圖
細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。下圖所示動、植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖_____表示植物細胞的結構，判斷的依據是該細胞有_________（填圖中的數字）。 [ ]_______的主要功能是_________________。
（2）能夠將光能轉化為化學能的結構是[ ]________，能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[ ]_________。
（3）在一個植物細胞進行分裂時，首先變化且變化最明顯的結構是[ ]_________。
（4）切西瓜時流出的甜味汁液主要來自于[ ]________。西瓜的果肉屬于________組織。
（5）將做好的洋蔥鱗片葉表皮細胞標本放在顯微鏡下觀察，發現細胞中的________染色最深。
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科目：初中生物 來源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：填空題
在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，設置遮光部分的作用是作為 組；把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的 全部消耗掉。
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科目：初中生物 來源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
北方常在早春播種后進行地膜覆蓋，這是為了( )
A．增加空氣 B．增加光照 C．提高溫度 D．防止被蟲蛀
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科目：初中生物 來源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
在“濕度對鼠婦生活的影響”的探究實驗中，屬于這一實驗對照組的是（ ）。
A.光線的明亮與陰暗 B.土壤的干燥與濕潤
C.溫度的高與低 D.光線的強弱與土壤的濕潤
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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題
種子萌發除了必須自身具有活的、完整的胚，同時還需要一定的外界條件，這些外界條件使貯存在種子里的有機物轉變成能被吸收和利用的營養物質。為探究種子萌發的外界條件，孫紀同學按右圖所示將三粒菜豆種子進行安放：①號種子置于空氣中，②號種子一半置于水中，③號種子完全浸沒于水中。將該裝置于20℃的環境中一周，發現：②號種子萌發了，而其余的種子均未萌發。
（1）實驗中①號種子和②號種子對照，其中的變量是 ，結論是種子萌發需要 。
（2）實驗中③號種子和②號種子對照，其中的變量是 ，結論是種子萌發需要 。
（3）若將該裝置于4℃的環境中，則②號種子 （填“能”或“不能”）萌發，因為種子萌發需要 。
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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
生物圈是指（ ）
A．地球上的全部動物
B．地球上的全部生物及其生活環境
C．地球上的全部生物
D．地球上的整個大氣圈、水圈和巖石圈
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