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如圖是草原生態系統的一部分,請據圖答題.

(1)這個生態系統中的食物鏈有
5
5
條.
(2)這個食物網中的鷹和狐獲得的能量從根本上說來自
陽光
陽光

(3)一般情況下,生態系統中肉食動物的數量
少于
少于
(填少于或多于)草食動物的數量,草食動物的數量又比植物的數量

(4)從圖中看,該生態系統保持平衡還必須有
分解者(腐生生物)
分解者(腐生生物)
,它們的作用是
將動植物的遺體或遺物最終分解為無機物歸還無機環境
將動植物的遺體或遺物最終分解為無機物歸還無機環境
分析:根據所學的知識:(1)食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
(3)在一個生態系統中,數量最多是生產者,其次是草食動物,肉食動物的數量最少.
(4)生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產者、消費者和分解者.
解答:解:(1)圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹.
(2)生產者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中,太陽能就變成了化學能,輸入到了生態系統的第一營養級.隨著植食性動物的捕食活動,能量從第一營養級流入了第二營養級.當植食性動物被其它動物捕食后,能量再次被傳遞.在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少,每一個營養級能量的傳遞效率約為10~20%.如食物鏈:草→兔→鷹,草→兔→狐,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內,鷹、狐吃兔,兔體內儲存的物質和能量就到了鷹、狐的體內.因此草、兔、進行生命活動所需要的能量是呼吸作用分解有機物釋放的光合作用儲存的能量,都最終來自太陽.所以這個食物網中的鷹和狐獲得的能量從根本上說來自植物光合作用,即陽光.
(3)在一個生態系統中,數量最多是生產者,草是生產者,屬于第一營養級.草食動物的數量,草食動物的數量又比植物的數量少,肉食動物的數量少于草食動物的數量.
(4)分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,將動植物的殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環.
,所以從圖中看,該生態系統保持平衡還必須有分解者.
故答案為:(1)5;
(2)陽光;
(3)少于;少;
(4)分解者;將動植物的遺體或遺物最終分解為無機物歸還無機環境.
點評:解答此題的關鍵是掌握生態系統的結構及各部分的功能,并理解食物鏈中物質和能量的傳遞規律,即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草原生態系統的食物網示意圖,請看圖回答:
(1)該食物網中有
5
5
條食物鏈.其中最長的一條是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)在此食物網中,數量最多的是
,它通過
光合作用
光合作用
途徑獲得生物所需的有機物.假如此生態系統受到DDT這種農藥污染的話,此生態系統中的
含DDT最多.
(3)該生態系統中,鷹與蛇存在的關系有
捕食
捕食
競爭
競爭
.若某種原因導致鼠災的發生,一段時期內,該生態系統中狐、鷹和蛇的數量會隨之增加,而隨著上述幾種動物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠的數量也會隨之
減少
減少
,使生態系統逐漸恢復原樣,這表明生態系統具有一定的
自動調節
自動調節
能力.
(4)、在上述生態系統中,有兩類生態系統的組成成分沒有被體現出來,它們分別是
分解者
分解者
非生物
非生物

部分
部分
,但它們是生態系統不可缺少的成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草原生態系統的食物網示意圖,請據圖回答:
(1)該生態系統的生產者是
,作為一個生態系統,除了圖中已有的成分外,還包括
分解者
分解者
非生物成分
非生物成分

(2)該食物網有
5
5
條食物鏈,最長的一條食物鏈為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)如果大量捕獵狐,鷹的數量在一定的時期內會
增加
增加

(4)鷹和蛇之間存在著兩種關系,一種是
捕食
捕食
關系,另一種是
競爭
競爭
關系.
(5)如果這個生態系統被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草原生態系統的食物網示意圖,據圖回答:

(1)從生態系統的成分來看,兔屬于
消費者
消費者
(填“生產者”、“消費者”或“分解者”).
(2)“草→鼠→鷹”這條食物鏈中包括了3個環節;補充食物鏈“草→鼠→
→鷹”,此食物鏈中包括了
4
4
個環節.
(3)食物鏈通常由一種綠色植物開始的,位于食物鏈的第2個環節的生物通常是植食性動物,位于食物鏈中其他環節的生物大多是
肉食性
肉食性
動物(填“植食性”或“肉食性”).
(4)如果是大量捕獵狐,那么鷹的數量在一定的時期內會
增加
增加
(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草原生態系統的食物網,請你據圖回答:
(1)一個完整的草原生態系統,除了圖中所示的各種生物外,還應包括
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)該食物網中共有
5
5
條食物鏈.請寫出最長的一條食物鏈
草→鼠→蛇→貓頭鷹
草→鼠→蛇→貓頭鷹

(3)此食物網中,數量最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草原生態系統的食物網示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)該生態系統的生產者是
,直接以植物為食的消費者是
鼠、兔
鼠、兔

(2)該食物網有
5
5
條食物鏈,最長的一條食物鏈為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

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