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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
為了探究“種子萌發(fā)的外界條件”，小明同學(xué)用黃豆種子進(jìn)行了對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請根據(jù)表格內(nèi)容，分析并回答問題．
瓶號 | 處理方法 | 種子萌發(fā)情況 |
1 | 1粒種子裝在碗里，不給水，置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 1粒種子裝在碗里，給適量水，置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 1粒種子裝在碗里，給適量水，置于冰箱里 | 未萌發(fā) |
4 | 1粒種子裝在碗里，給過量水，置于溫暖處 |
（1）1號瓶和2號瓶所形成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是 ．
（2）1號瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)?u> ；3號瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)?u> ．
（3）根據(jù)所學(xué)知識，請推測：4號瓶種子是否會萌發(fā)？ ．
（4）請指出小明在實(shí)驗(yàn)中犯的一處錯(cuò)誤，并提出糾錯(cuò)辦法．
小明的錯(cuò)誤是： ．
糾錯(cuò)辦法是： ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請分析回答下列問題：
（1）甲圖所示個(gè)體的發(fā)育方式屬于 （填“不完全變態(tài)發(fā)育”和“完全變態(tài)發(fā)育”），用字母和箭頭表示乙圖昆蟲發(fā)育的過程 ．
（2）昆蟲的發(fā)育是從 開始的．
（3）乙圖中的B發(fā)育的時(shí)期叫做 ，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最大的時(shí)期是 （填圖中字母）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列選項(xiàng)中，屬于相對性狀的是（ ）
A．豬的黑毛和狗的白毛 B．人的長發(fā)和短發(fā)
C．棉花的白色和青椒的綠色 D．人的有耳垂和無耳垂
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
醫(yī)療中常用的慶大霉素是由下列哪種微生物產(chǎn)生的？（ ）
A．酵母菌 B．青霉 C．乳酸菌 D．放線菌
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“燕雀安知鴻鵠之志”，“燕雀”與“鴻鵠”雖然“志向不同”，可運(yùn)動方式相同，都善于（ ）
A．行走 B．奔跑 C．跳躍 D．飛行
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
請回答有關(guān)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)前2﹣3天，把盆栽天竺葵或其他綠色植物放于暗處的目的是 ．
（2）將處理過的葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，目的是進(jìn)行 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．合成有機(jī)物、釋放能量 B．分解有機(jī)物、釋放能量
C．合成有機(jī)物、貯存能量 D．分解有機(jī)物、貯存能量
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于抗生素的使用，以下哪些做法是正確的（ ）
A．定時(shí)服用抗生素以預(yù)防疾病
B．一發(fā)燒就自行服用抗生素
C．為了盡快治好病，加大服用劑量
D．在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用
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