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(5分)今年3月21日,史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個市區彌漫在黃色的塵埃中。某中學氣象觀測小組長期利用午休時間監測校園的空氣質量,以調查沙塵暴對校園空氣的污染程度。他們的做法是:準備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖8所示的100個2mm×2mm的小方格,以便計數)。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。
(1)要探究沙塵暴發生前后校園空氣的污染程度,應選取收集塵埃時的       (選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數量”)作為變量。
(2)要對100個小方格進行計數比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數。為使抽
樣最具代表性,應選取下列圖(  )所示的五點共20個小方格進行計數。

(3)圖9是他們在不同天氣狀況下監測空氣塵埃 塵埃粒子數量的統計結果。以中可以看出,在               的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準確?
          。原因是                     

(1)沙塵天氣的有無  (2)C  (3)沙塵(沙塵暴)(4)不是(否、不、不準確) 偶然性太大,實驗結果不準確(類似答案均酉)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?福州)今年3月21日,史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個市區彌漫在黃色的塵埃中.福州市民第一次領略到沙塵暴的“威力”,人們甚至發現家里的地板上多了很多細細的塵土.某中學氣象觀測小組長期利用午休時間監測校園的空氣質量.當獲知沙塵暴即將來臨時,他們組織開展了專題探究活動,以調查沙塵暴對校園空氣的污染程度.他們的做法是:準備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖1所示的100個2mm×2mm的小方格,以便計數).收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃.
(1)要探究沙塵暴發生前后校園空氣的污染程度,應選取收集塵埃時的
沙塵天氣的有無
沙塵天氣的有無
(選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數量”)作為變量.
(2)要對100個小方格進行計數比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數.為使抽樣最具代表性,應選取下列圖
C
C
所示的五點共20個小方格進行計數.
(3)圖2是他們在不同天氣狀況下監測空氣塵埃  塵埃粒子數量的統計結果.以中可以看出,在
沙塵
沙塵
的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多.
(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準確?
不是
不是
.原因是
偶然性太大,實驗結果不準確
偶然性太大,實驗結果不準確

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)今年3月21日,史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個市區彌漫在黃色的塵埃中。某中學氣象觀測小組長期利用午休時間監測校園的空氣質量,以調查沙塵暴對校園空氣的污染程度。他們的做法是:準備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖8所示的100個2mm×2mm的小方格,以便計數)。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。
(1)要探究沙塵暴發生前后校園空氣的污染程度,應選取收集塵埃時的       (選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數量”)作為變量。
(2)要對100個小方格進行計數比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數。為使抽
樣最具代表性,應選取下列圖(  )所示的五點共20個小方格進行計數。

(3)圖9是他們在不同天氣狀況下監測空氣塵埃 塵埃粒子數量的統計結果。以中可以看出,在               的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準確?
          。原因是                     

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)今年3月21日,史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個市區彌漫在黃色的塵埃中。某中學氣象觀測小組長期利用午休時間監測校園的空氣質量,以調查沙塵暴對校園空氣的污染程度。他們的做法是:準備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖8所示的100個2mm×2mm的小方格,以便計數)。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。

(1)要探究沙塵暴發生前后校園空氣的污染程度,應選取收集塵埃時的        (選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數量”)作為變量。

(2)要對100個小方格進行計數比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數。為使抽

樣最具代表性,應選取下列圖(  )所示的五點共20個小方格進行計數。

 (3)圖9是他們在不同天氣狀況下監測空氣塵埃  塵埃粒子數量的統計結果。以中可以看出,在               的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準確?

          。原因是                     

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年陜西省漢中初中會考模擬生物試卷 題型:綜合題

(5分)今年3月21日,史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城,整個市區彌漫在黃色的塵埃中。某中學氣象觀測小組長期利用午休時間監測校園的空氣質量,以調查沙塵暴對校園空氣的污染程度。他們的做法是:準備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片(背面刻有如圖8所示的100個2mm×2mm的小方格,以便計數)。收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃。

(1)要探究沙塵暴發生前后校園空氣的污染程度,應選取收集塵埃時的        (選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數量”)作為變量。

(2)要對100個小方格進行計數比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數。為使抽

樣最具代表性,應選取下列圖(  )所示的五點共20個小方格進行計數。

 (3)圖9是他們在不同天氣狀況下監測空氣塵埃  塵埃粒子數量的統計結果。以中可以看出,在                的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準確?

           。原因是                     

 

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