【題目】下列有關于血液循環系統的敘述中，說法正確的是（ ）
A.任何血型的人都可以輸入大量O型血
B.出現缺氧癥狀的同學補充氧氣，氧氣最先在心臟的右心房內被發現
C.肺動脈內流動的是靜脈血，右心室內流動的也是這種血
D.血漿中只含有大量的水、蛋白質、葡萄糖和無機鹽
【答案】C
【解析】
解答此題時從輸血的原則、血液循環途徑、血漿的成分等方面切入。
A．輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸得太快太多，輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應。因此，緊急情況下，任何血型的人都可以接受少量的O型血，不是接受大量的O型血，A錯誤。
BC．血液循環的途徑如圖所示：
由循環圖可知，氧氣進入血液后會沿血液循環進入肺靜脈，到達心臟的左心房；肺循環中，肺動脈內流動的是靜脈血，右心室內流動的也是靜脈血，B錯誤；C正確。
D．血漿中不僅含有大量的水、蛋白質、葡萄糖和無機鹽，還含有尿素等物質，D錯誤。
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據圖回答問題。
（1）寫出下列標號的結構名稱：② ③
（2）圖中④結構的生理功能是 。
（3）胚胎發育初期由 提供營養；等胚胎植入子宮內壁后，胎兒通過臍帶和胎盤從 內獲得各種養料和氧氣。
（4）如果某女性⑤的結構堵塞，在自然狀態下，她能否懷孕？答： 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中，進行如下操作
①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號為A、B；
②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；
③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；
④10分鐘后取出，各加入2滴碘液．請分析回答
（1）小悅在該探究活動中作出的假設是__．
（2）該探究活動的變量是__，除變量外，其它條件都應該__．
（3）溫水應控制在__℃左右，是為了模擬人體溫度．
（4）小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬__的咀嚼．
（5）滴加碘液后，不變藍的是[__]試管，這是因為唾液中的__酶將饅頭中的淀粉分解了．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】胎兒在母體子宮內發育，氧氣和營養物質的獲得是( )
A.通過胎兒的消化系統獲得 B.通過胎兒的呼吸系統獲得
C.通過胎盤從母體獲得 D.直接從母體血液獲得
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據心臟的結構圖回答下列問題：
（1）體循環的起點是[_____]。
（2）與D相連的血管是_____，與B相連的血管是_____。
（3）把g綁緊，把水從d灌入，水從[_____]流出。
（4）圖中流動脈血的腔室有B和[_____]，流動脈血的血管有a和[_____]。
（5）葡萄糖在小腸被吸收進入血液后，通過血液循環首先進入心臟的_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】描述花生果實的諺語中所說“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是
A. 果皮、種皮、胚 B. 果皮、種子、胚
C. 子房、種子、胚 D. 果實、種皮、胚
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