Question

3．無土栽培是利用營養液栽培作物的一門技術，營養液中含有作物生長所需的無機鹽．
式①：二氧化碳+水$→_{a}^{光}$有機物+氧氣   式②：有機物+氧氣$\stackrel{酶}{→}$二氧化碳+水+能量
（1）式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動．一般要求無土栽培溫室內，晚上的溫度低些．目的是減弱（選填“減弱”或“增強”）式②表示的生理活動．式①中的a是葉綠體．
（2）無土栽培的植物是通過根（填器官名稱）吸收水和無機鹽的．
（3）為了探究蒸騰作用與葉片數量的關系，小甜同學設計了如圖1所示實驗裝置，調節天平使指針指在分度盤中央．將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間后再放回，天平的指針將會向右（選填“左”或“右”）偏轉．
（4）為了弄清植物光合作用放出的氧氣來源，美國科學家魯賓和卡門采用放射性同位素標記法研究光合作用的示意圖2．他們用氧的同位素（¹⁸O）分別標記H₂O和CO₂，使它們分別成為H₂¹⁸O和C¹⁸O₂，然后按示意圖做實驗．結果發現：A是O₂，B是¹⁸O₂，則可得出結論是植物光合作用放出的氧氣來源于水．

Answer 1

分析 （1）綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉細胞有葉綠體、線粒體和氣孔，葉綠體是光合作用的場所，綠葉是光合作用造成有機物的主要器官；線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用實質是有機物分解，釋放能量；蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔來蒸騰水分的．
（2）無土栽培是指不用土壤，用珍珠巖、蛭石、無毒泡沫塑料等作固定植物的基質，用人工配制的培養液，供給植物生長所需要的無機鹽的培養植物的方法．
（3）同位素是同位素用于追蹤物質運行和變化過程時，叫做示蹤元素．用示蹤元素標記的化合物，化學性質不變．人們可以根據這種化合物的性質，對有關的一系列化學反應進行追蹤．

解答 解：（1）式①和式②分別表示的是綠色植物的光合作用和呼吸作用的表達式；植物的呼吸作用受溫度的影響，在一定范圍內植物的呼吸作用隨溫度的升高而增強，因此夜晚的溫度低些，可以降低植物的呼吸作用，減少植物體內有機物的消耗；光合作用的場所是葉綠體，式①中的a表示的是光合作用的場所葉綠體．
（2）植物的根有兩方面的作用，一是從土壤中吸收水分和無機鹽，二是把植物體固定在土壤中；同樣，無土栽培的植物所需要的無機鹽也是由根從培養液中吸收的．
（3）植物體內的水分以氣體狀態通過氣孔從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物進行蒸騰作用的主要部位是葉片；將甲裝置中的兩株植物同時移到陽光下，由于左邊植物的葉片比右邊植物的葉片多，左邊植物通過蒸騰作用散失的水分也多，導致左邊裝置的總重量低于右邊裝置的重量，因此在陽光下照射一段時間后，再放回原天平托盤上，天平的指針將會向右偏轉．
（4）根據圖2裝置可知：第一組向植物提供H₂O和C¹⁸O₂；第二組向同種植物提供H₂¹⁸O和CO₂．在其他條件都相同的情況下，他們分析了兩組實驗釋放的氧氣．結果表明A是O₂，B是¹⁸O₂，即第一組釋放的氧氣全部是O₂；第二組釋放的氧氣全部是¹⁸O₂，這一實驗有力地證明光合作用釋放的氧氣來自水．
故答案為：
（1）減弱；葉綠體；
（2）根（填“根毛”或“成熟區”不得分）；
（3）右；
（4）植物光合作用放出的氧氣來源于水

點評 此題考查光合作用的探索歷程、光合作用，要求考生識記光合作用的探索歷程，掌握探究實驗的原則，明確探究實驗需遵循對照原則和單一變量原則；識記光合作用的過程及條件．