【題目】下列動物的身體呈兩側對稱的是
A．蚯蚓 B．蛔蟲 C．渦蟲 D．烏賊
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】 “身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨．”這段話可以用來描寫下列動物中的（ ）
A. 蜈蚣 B. 蝗蟲 C. 鰲蝦 D. 蜘蛛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組學生在觀察“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水和清水等實驗材料按右圖所示進行實驗，請據圖回答：
（1）實驗中蘿卜條①、②的大小、質量要_________，這是因為該實驗的變量是__________。
（2）觀察比較蘿卜條①、③的變化，可推測A燒杯中盛放的是__________。
（3）觀察比較蘿卜條②、④的變化，這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發生了_______的過程。
（4）用糖拌西紅柿時，我們會發現盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度_________西紅柿細胞液濃度的緣故。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】七年級探究性學習小組的同學用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。請根據以下圖示，回答下列問題。
（1）請根據圖示，寫出正確的操作步驟：_____（用箭頭和序號表示）。
（2）上述圖②操作有誤，請改正：_____。
（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了_____，其變量是_____；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結論是_____。
（4）進行④和 ⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有_____。
（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_____。
（6）受該實驗的啟發，在農業生產中，為了提高溫室內農作物的產量可采取哪些有效措施？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某校研究性學習小組的同學模擬池塘生態系統制作的一個封閉生態瓶．請回答：
（1）為保證生物的生存，應將整個裝置放在何處？________
（2）在這個裝置中，生產者是________，消費者是________．
（3）瓶內沙中的________能夠將枯枝落葉分解為植物所需的養分．
（4）如果想繼續探究“光對生態系統的穩定性是否有影響”，我們應該怎樣設置對照實驗呢？________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，美國學者米勒等人設計了如下圖所示的實驗裝置。首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內的水煮沸，使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續火花放電一周，冷卻后產物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據下圖所示，完成下列問題：
（1）A瓶內的氣體模擬的是________ 的成分，該成分中不含________（A．氫氣 B． 氨氣 C． 氧氣 D． 甲烷）。
（2）火花放電模擬的是________。
（3）C瓶內的樣品中含有的有機物是________。
（4）通過實驗，米勒得出的結論是________。
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