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【題目】當鹿發現有敵情時,為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來,肛門后面白色分顯露出來,告知同伴,這種行為是( )

A. 社會行為 B. 防御行為 C. 攻擊行為 D. 繁殖行為

【答案】B

【解析】防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等發現有敵情時,為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來,肛門后面白色部分顯露出來,是通過動作引起同伴的警覺,防御敵害,保護鹿的防御行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】H7N9型流感是一種新型禽流感.目前認為,攜帶H7N9病毒的禽類是人感染禽流感的主要傳染源.請回答:

(1)H7N9禽流感的病原體屬于微生物中的病毒,這類生物________(有/無)細胞結構,主要由蛋白質的衣殼和內部的________兩部分組成,營________(寄生/腐生)生活。

(2)加強活禽管理、及時捕殺并處理疑似感染的活禽,屬于傳染病預防中的________環節。

(3)據報道:H7N9禽流感“疫苗種子”已研制成功,該病一旦出現人傳人的現象,便可投入生產并接種.接種后,人體會產生相應的________,以抵抗該病毒,這種免疫屬于________(非特異性/特異性)免疫.

(4)在H7N9型禽流感高發期,晨檢時測得某學生的口腔溫度如圖所示.從預防傳染病的角度,應采取的措施是________(寫出1項即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關種子萌發過程的有關說法錯誤的是

A. 胚根最先突破種皮,發育成根

B. 胚芽最先突破種皮,發育成莖和葉

C. 胚芽發育成莖和葉

D. 胚是種子的主要部分,是新植物的幼體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關實驗和探究的問題:

(1)某同學同時制作人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,先在兩張載玻片中央分別滴了一滴______。由于沒有編號,導致兩種材料剛好放反了,此時觀察到洋蔥缺片葉內表皮細胞與正常情況下的細胞大小相比應__(更大或更小或基本不變),主要原因是它有__

(2)在“探究饅頭在口腔中的變化”時,對3支試管作了以下處理。

編號

放入物體

液體

處理

饅頭碎屑

2毫升唾液

充分攪拌

饅頭碎屑

2毫升清水

充分攪拌

饅頭塊

2毫升唾液

不攪拌

將3支試管一起放到37℃的溫水中,5—10分鐘后取出,各滴加2滴碘液,搖勻,觀察顏色的變化,3支試管中不變藍的是___試管,原因是唾液中的__將淀粉分解成了___,它遇碘不變藍。如果以唾液的有無作為變量,形成對照的是編號____試管,設置③號試管的目的是驗證___在消化中的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是女性生殖系統示意圖,據圖回答下列問題:

(1) 進入青春期,生殖器官迅速發育,圖中既屬于生殖器官又屬于內分泌器官的是[  ]________。

(2) 精子與卵細胞結合的場所位于[  ]________

(3) 結合了精子的卵細胞開始進行細胞分裂并向母體的[  ]________中移動,最終植入其內膜中,這一過程稱為________。

(4) 胚胎發育初期的營養來自________,后期的營養通過________從母體的血液里獲得。

(5) 胎兒從母體的[  ]________中產出的過程稱為分娩,分娩意味著新生兒的誕生。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的一生要經過 三個時期,其發育過程稱為 ,和家蠶相比發育過程少了 ,這個時期.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一所示的是根尖的結構,圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發育而成的枝條。請據圖回答下列問題:

(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]________區細胞數量的增多和[ ]________區細胞體積的增大實現的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽________組織的細胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]________和[ ]________發育而來的。

(2)植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養物質。水和無機鹽主要通過圖一中[ ]________區的細胞來吸收,再經莖中的________運輸到植物的各個器官;而綠色植物通過光合作用合成的有機物,則經莖中的________運輸到植物體的各個器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嶗山,古稱勞山、牢山,位于山東省青島市嶗山區,黃海之濱,是中國著名的旅游名山,被譽為“海上第一仙山”。嶗山山區生物多樣性豐富,植物種類繁多,形成森林、灌木叢、草叢、沙生植物、鹽生植物及農業栽培等多種植被類型;嶗山山區的野生動物種類多樣,大體分為獸類、鳥類、海洋生物類和淡水魚類等生物類群。如圖是嶗山山區的某一食物網,請根據所學知識回答:

(1)嶗山山區中的所有生物________(選填“能”或“不能”)構成一個生態系統,原因是____________。

(2)圖中的草作為生態系統的生產者,是因為它能通過__________作用,將水、二氧化碳等合成儲存能量的__________,為自身和其他生物的生存提供物質和能量;圖中所有動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是__________________________。

(3)少量生活污水流入山區會造成輕度污染,一段時間后可恢復正常,說明生態系統具有一定的__________能力;提高生態系統穩定性的辦法是____________________。

(4)若圖中生物所在的生態系統遭到重金屬污染,體內積存重金屬污染物最多的生物是________,對這種現象的合理解釋是______________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用來研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題。

(1)A裝置里的氣體相當于___,與現在大氣成分相比,其主要區別是A裝置里氣體中不含有_______。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界里的________,為實驗提供能量。

(2)沸水主要是為了產生________,B裝置里的液體相當于______,實驗后可檢驗到其中含有______等有機小分子物質。

(3)這一實驗裝置是美國學者____設計的。此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從_______________的轉變是完全可能的。

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