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為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽。將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶。然后在2瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。將2個裝置均置于相同的適宜條件下,一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是(   )

A.甲                       B.乙                       C.均明顯減弱         D.不確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?棗莊)為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽.將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶.然后在2瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.將2個裝置均置于相同的適宜條件下,一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?長春)為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,生物興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組對照實驗,下列對照實驗變量設(shè)計不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:
取2個大小一樣的 廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽.將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶.然后在2瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓.將2個裝置均置于相同的適宜條件下,一段時間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是
B
B

A.甲           B.乙         C.均明顯減弱          D.不確定.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇海門初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(帶解析) 題型:探究題

為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上標(biāo)簽。在甲瓶中放入潮濕、疏松、富含有機物的土壤,在乙瓶中放入烘干、疏松、富含有機物的土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及健康狀況相同的蚯蚓,根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)推測哪一瓶中的蚯蚓會逐漸減弱運動,一段時間后將會停止運動?  ▲  瓶。
(2)實驗說明,環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是  ▲  
(3)仿照上述實驗,小明簡要設(shè)計了一個探究土壤中的農(nóng)藥對蚯蚓生存有影響的實驗。請將下列實驗步驟填寫完整。
①取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上標(biāo)簽。
②在甲、乙兩瓶中放入等量、潮濕、疏松、富含有機物的土壤。
③甲瓶中  ▲  ,乙瓶中  ▲  

A.加入適量的農(nóng)藥B.不加農(nóng)藥C.加入大量的無機鹽D.加入大量的有機物
④在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及健康狀況相同的蚯蚓,觀察蚯蚓的生活狀況,記錄和分析實驗現(xiàn)象。
(4)做完實驗后,應(yīng)該將蚯蚓放回  ▲  

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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇海門初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上標(biāo)簽。在甲瓶中放入潮濕、疏松、富含有機物的土壤,在乙瓶中放入烘干、疏松、富含有機物的土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及健康狀況相同的蚯蚓,根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)推測哪一瓶中的蚯蚓會逐漸減弱運動,一段時間后將會停止運動?   ▲   瓶。

(2)實驗說明,環(huán)境中影響蚯蚓生活的非生物因素是   ▲  

(3)仿照上述實驗,小明簡要設(shè)計了一個探究土壤中的農(nóng)藥對蚯蚓生存有影響的實驗。請將下列實驗步驟填寫完整。

①取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上標(biāo)簽。

②在甲、乙兩瓶中放入等量、潮濕、疏松、富含有機物的土壤。

③甲瓶中   ▲   ,乙瓶中   ▲  

A.加入適量的農(nóng)藥    B.不加農(nóng)藥  C.加入大量的無機鹽  D.加入大量的有機物

④在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及健康狀況相同的蚯蚓,觀察蚯蚓的生活狀況,記錄和分析實驗現(xiàn)象。

(4)做完實驗后,應(yīng)該將蚯蚓放回   ▲  

 

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