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小腸的結構特點中，能擴大消化、吸收面積的是
①小腸很長 ②小腸絨毛 ③腸腺 ④皺襞
⑤絨毛內有毛細血管 ⑥絨毛內有毛細淋巴管

A．①⑤⑥

B．①②④

C．③⑤⑥

D．②③④

小腸很長、小腸絨毛、皺襞能增大小腸與營養物質的接觸面積，即擴大了消化、吸收的面積。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸的下列特點有利于吸收營養的是（）
①小腸是消化道中最長的一段，長約5~6米
②小腸內含有多種消化液
③小腸內表面有皺襞和小腸絨毛
④小腸絨毛內有豐富的毛細血管，絨毛壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞構成

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀以下材料，回答有關問題。
最近，中央臺新聞聯播報道：英國一家醫院的醫生實施了不打開腹腔成功摘除人闌尾的手術。醫生用一根軟管從病人的口腔插入，軟管的前端帶有微型攝像頭和由細絲牽引操控的手術工具。

(1)如圖是人體腹部的解剖圖，圖中①所示器官叫_____________，它能分泌_____________；脂肪的消化發生在圖中標號［］所指的器官。
(2)英國醫生所使用的軟管依次通過了哪些結構？
口腔→咽→食道→___________→大腸上的闌尾。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關實驗設計。請回答。

(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL             .
(2)為了模擬人體口腔內的溫度環境,應將1、2兩支試管放在5℃還是37℃的水中?
℃。10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,預期2號試管      (填“變藍”或“不變藍”),該現象說明2號試管中的淀粉已經被淀粉酶分解了。由此可見,淀粉在人體消化道內消化的起點是             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是

A．食道

B．胃

C．小腸

D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果胃的結構發生了病變，會影響哪種食物成分的消化（）

A．糖類　　

B．脂肪　

C．蛋白質

D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結合所學知識回答下列問題:

(1) 實驗裝置為什么要放入3 7^OC 溫水中處理?                               。
(2)上述實驗中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是        號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗, 可以證明              的作用。觀察到1號試管的現象是                    。
(3) 饅頭消化和吸收的主要場所是          。營養物質進入血液后, 隨血液循環進入組織細胞, 通過        作用分解, 釋放能量供人體進行各項生命活動。
(4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現葡萄糖, 這可能與          分泌不足有關。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

淀粉是在哪個消化道開始被消化的

A．口腔

B．胃

C．小腸

D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下只有一層細胞構成的結構是：
①毛細血管壁 ②肺泡壁 ③心臟壁 ④大腸壁 ⑤小腸絨毛壁

A．①②③⑤

B．①②⑤

C．①②④

D．①⑤

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