【題目】如圖是人體心臟結構模式圖,請據圖回答問題.
(1)圖中1,2,3,4所指部位的名稱依次是:[1];[2];[3];[4] .
(2)心臟中[5]和[6]是保證血液按一定方向流動的結構,它們統稱 .
(3)人體內完整的血液循環途徑是由循環和循環共同組成的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產生的氣泡數目,得到下表,并將表中數據轉換成曲線圖。請回答下列問題:
試管離燈的距離(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣泡數目(個/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的____________。
(2)實際上,在本實驗中的光照條件下,金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用,即________(填“蒸騰”或“呼吸”)作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要_____(填“強”或“弱”),所以,此時只檢測到植物的光合作用。
(3)當H作用的強度與光合作用的強度相等時,金魚藻的生理狀況對應曲線圖的_________(填“E點”或“F點”或“G點”)狀態。
(4)從表中實驗數據可知,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是適當提高____________強度。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,我們應該倍加珍惜和愛護,以下行為中不利于環境保護的是( )
A. 植樹造林,退耕還林還草 B. 綠色出行,低碳生活
C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林,促進經濟發展
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)病毒是圖中的 (填字母).它不能獨立生活,只能 在其他生物的活細胞內.
(2)A與C比較,細胞結構上A沒有成形的 .A與C的細胞里都沒有 ,只能以現成的有機物為食.圖中D的生殖方式是 .
(3)細菌真菌與人類生活關系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開 (填字母);制作泡菜時要利用乳酸菌,它需要生活在 (有氧/無氧)的杯境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ;在夏天受潮的衣物或食物常常發霉長毛,這應該是圖中 (填字母)的生長繁殖的結果,我們常常把食品放入冰箱是利用低溫 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題:
(1)圖中A是 ,F是 ,它使細菌能夠運動。
(2)字母 所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
(3)與植物細胞相比,該細胞的結構中沒有 ,不能進行光合作用。
(4)當字母 所指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體─ ,以抵抗不良環境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你閱讀下列材料,分析并回答問題
材料:我們生活在美麗富饒的黑龍江.在這片在這片廣饒的土地上,種植著多種多樣的農作物,在農田里,生活著昆蟲、鼠、青蛙和蛇等動物,偶爾有野兔出沒,空中時常盤旋著老鷹,它們在這個農田生態系統中構成了彼此交錯的食物網(如圖),這個生態系統養育著三千八百多萬黑龍江人.
(1)從資料中可以看出,農田生態系統中的生產者是 。
(2)請寫出資料中最長的一條食物鏈 。
(3)在這個生態系統中沒有體現出的生物因素是 。
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