A. | 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 | |
B. | 生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱 | |
C. | 生物圈只為生物的生存提供水和空氣 | |
D. | 溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的 |
分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),據(jù)此分析解答.
解答 解:生物圈既包括了生物圈這個(gè)環(huán)境,又包括了生物圈里面所有的生物,它是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,生物圈為人類和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護(hù)它.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 充足的陽(yáng)光 | B. | 充足的空氣 | C. | 適宜的溫度 | D. | 足夠的營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 | ||
C. | 組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體 | D. | 細(xì)胞→個(gè)體→組織→器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸水 | B. | 失水 | C. | 死去 | D. | 不吸水也不失水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
植株 | 培養(yǎng)液 (500升) | 植株的重量 (克) | 生長(zhǎng)情況 | |
實(shí)驗(yàn)前 | 試驗(yàn)后 | |||
甲 | 蒸餾水 | 92 | 145 | 矮小、纖細(xì)、葉色變黃 |
乙 | 土壤浸出液 | 91 | 378 | 莖粗、枝多、葉色濃綠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是種皮有保護(hù)作用 | B. | ③是子葉有兩片 | ||
C. | ②是胚乳,貯存營(yíng)養(yǎng) | D. | ①②③④構(gòu)成種子的胚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隱性基因和顯性基因都會(huì)遺傳 | |
B. | 生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系 | |
C. | 男性精子中的X染色體和Y染色體決定后代的性別 | |
D. | 男孩X染色體上的有一個(gè)隱性致病基因,該基因是由男孩的母親遺傳下來(lái)的 |
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