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4.如圖是傳染病流行的三個基本環節及預防措施示意圖,在橫線上填出各環節名稱.

分析 傳染病流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個環節.控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群是預防傳染病的三個環節.

解答 解:傳染病流行的三個基本環節是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.因此感冒打噴嚏者屬于①傳染源,而鄰桌屬于③易感人群.
①打掃衛生、醫務人員噴灑消毒液屬于切斷傳播途徑;②注射疫苗屬于保護易感人群.
故答案為:①傳染源;③易感人群
①切斷傳播途徑;②保護易感人群

點評 明確傳染病的環節及措施即能正確答題.

練習冊系列答案
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14.請用短線將它們連接起來.

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15.以下生物不具有細胞結構的是(  )
A.大腸桿菌B.酵母菌C.艾滋病毒D.草履蟲

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12.原始大氣的主要成分是(  )
A.水蒸氣、氧氣、二氧化碳
B.水蒸氣、氫氣、甲烷、二氧化碳、硫化氫等
C.水蒸氣、氫氣、甲烷、二氧化碳、一氧化碳等
D.水蒸氣、氧氣.二氧化碳、硫化氫

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.出過天花的人不會再患天花,是因為人體內終身保留著抵抗天花病毒的抗體.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在以下敘述中,疾病與其病因不相符的一項是(  )
A.夜盲癥 缺乏維生素AB.侏儒癥 幼年缺乏生長激素
C.呆小癥 幼年甲狀腺激素分泌不足D.糖尿病 缺乏維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.下面是某小組同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”的實驗過程:
①取兩個玻璃缸,分別貼上標簽A、B;
②在A缸中加入500毫升池塘水,在B缸中加入500毫升自來水;
③在A、B兩缸分別加入同時孵化出的健康蝌蚪各一只;
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料;
⑤A缸中加入適量的甲狀腺激素制劑,B缸則不加;
⑥A、B兩缸水溫都保持在22℃~25℃,每天記錄蝌蚪的發育情況.
請根據以上資料回答問題:
(1)同學們提出的問題可能是甲狀腺激素對蝌蚪的發育有什么影響
(2)以上實驗過程中有兩個環節不夠嚴謹,請加以完善.
①A、B兩缸中都放入500ml池塘水.
②A、B兩缸加入同時期孵化出的蝌蚪10只.
(3)本實驗探究的變量是甲狀腺激素.為什么在A缸中加入甲狀腺激素而B缸不加?起對照作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.林奈被稱為“分類學之父”,他提出的分類學從屬關系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種 等七個單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列人體系統中,具有調節功能的是(  )
①消化系統 ②呼吸系統  ③神經系統④泌尿系統 ⑤內分泌系統 ⑥生殖系統.
A.③⑤B.①②C.④⑥D.②③

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同步練習冊答案
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