流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖正確的是
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→內耳→聽小骨→聽覺神經→大腦
B.嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期
C.食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
D.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→尿液
科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：人體內物質的運輸（解析版） 題型：填空題
看圖回答問題．
（1）圖A是心臟結構圖，據圖回答．
①在心臟的四個腔中，圖中代表左心室的編號是 ．
②血液從圖中D出發流進b，最后匯集到c流回到A的過程叫 ．
③圖中流靜脈血的血管有 ．（填編號）
（2）圖B是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖．請據圖回答：
①寫出圖中字母代表的血液成分．
A B C D
②人體的血液呈現紅色，是因為哪種血細胞（填編號）中含有哪種物質所致？ ．
③能吞噬侵入人體內的病菌，從而保護人體健康的是 ；促進止血和加速血液凝固的是 ；擔負運輸養料和廢物功能的是 ．（填編號）
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：人體內物質的運輸（解析版） 題型：選擇題
荊州市某初中學校的一位生物教師到西藏山南地區參加支教工作．半年后體檢時發現，血液中有一種成分顯著增加（該教師未患病），則增加的血液成分最可能是（ ）
A．血漿 B．紅細胞 C．白細胞 D．血小板
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省祁陽縣九年級中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：探究題
學生在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對五支試管進行了如下處理：
序號 | 處理方法 |
1 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫37℃ |
2 | 適量碎屑、4毫升清水、充分攪拌、水溫37℃ |
3 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫5℃ |
4 | 適量饅頭塊、2毫升唾液、不攪拌、水溫37℃ |
5 | 適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫100℃ |
（1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為 。
（2）第2號改正設計后，1、2號對照，探究 對淀粉有消化作用。
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用 號和 號試管進行對照實驗。
（4）如果選用1、3、5號試管進行實驗，其探究的問題是： ？
（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是 (寫出一種即可)
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省祁陽縣九年級中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示人體消化道內吸收營養物質的一種結構，該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是
A.小腸皺襞；甘油、氨基酸
B.小腸絨毛；脂肪微粒、水
C.小腸絨毛；維生素C、脂肪酸
D.十二指腸；葡萄糖、無機鹽
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省祁陽縣九年級中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
湖南衛視熱播節目“我是歌手”深受大家喜歡．下列不會直接影響聲音發出的器官是
A．鼻 B．喉 C．肺 D．食道
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