【題目】龍眼是被子植物而不是裸子植物，是因為龍眼種子外包被著( )
A. 花瓣 B. 花柱 C. 果皮 D. 子房
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀資料2，完成下列小題。
（資料2）農業有機垃圾每畝地每年超過2萬斤，幾乎相當于每年農作物產量。“天津模式”新農村實驗項目已實現零廢棄生態農業，讓秸稈和廢棄農產品得到資源化應用，代替化肥改造鹽堿地。“天津模式”中農家肥隨水施肥新技術，是迄今全國領先的新型生態農業技術。
【1】農家肥因為惡臭大，幾乎不可能實現隨水施肥。為徹底解決此問題，下列可行的是（ ）
A.使用濃香香水B.使用空氣清新劑C.使用酶制劑D.使用大腸桿菌
【2】“零廢棄生態農業”保護了環境，提高了能量利用率，分別是因為實現了（ ）
A.碳循環、能量單向流動B.物質循環、能量循環
C.物質循環、能量雙向流動D.物質循環、能量多級利用
【3】零廢棄生態農業工程遵循的主要原理是（ ）
A.整體性原理B.物質循環再生原理
C.系統結構決定功能原理D.生物種類多樣性原理
【4】在北美，有一種螢火蟲很奇怪，它的雌蟲能準確地模仿另一種螢火蟲的閃光的信號，可以吸引其它種螢火蟲的雄性個體前來。這種雌性螢火蟲的閃光的能量直接來自于（ ）
A.太陽能B.ATPC.食物D.呼吸作用
【5】探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是（ ）
A.裝置B、C中質量會增加的是B
B.本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
【6】陽光充沛時，水溝中成團的水綿可漂浮到水面上來，其原因是（ ）
A.呼吸作用旺盛，積存的二氧化碳使水綿團上浮
B.光合作用旺盛，積存的二氧化碳使水綿上浮
C.光合作用旺盛，積存的氧氣使水綿上浮
D.呼吸作用旺盛，積存的氧氣使水綿上浮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學如圖裝置探究“植物呼吸作用過程中的氣體變化”，實驗步驟如下：
①將一株盆栽天竺葵放入密封的廣口瓶內，遮光一晝夜；
②取下瓶塞按圖示方法放入燃燒的蠟燭，觀察蠟燭燃燒狀況。請根據實驗裝置和步驟回答下列問題：
（1）步驟①中將天竺葵遮光處理一晝夜的目的是避免瓶內植物進行______,以免對實驗結果產生干擾。
（2）如果放入瓶內的蠟燭熄滅，則說明_____。
（3）該實驗缺少______不夠科學。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于玉米種子的敘述中，錯誤的是 （ ）
A. 玉米是單子葉植物，種子中只有一片子葉
B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成
C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是胚乳
D. 一粒玉米就是一個果實
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關種子植物的說法中，錯誤的是（ ）
A. 所有的種子植物都是綠色開花植物
B. 種子植物中有的沒有果實
C. 無花果在結出果實時，看不到花，但它也是種子植物
D. 我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某地修建了一座燃煤的火力發電廠。幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了。分析，苔蘚植物的葉結構特點是_________________________，對________等有害氣體很敏感。你對該火力發電廠提出的環保建議是 _____________________________________________
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