【題目】圖為物質進出細胞圖,請據圖回答
(1)圖中的①表示______。
(2)圖中的②表示______。
(3)圖中的③表示______。
(4)物質能夠進入細胞,要經過____的選擇。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】基因組成相同的大花生,果實的長度有長也有短.下列對此現象的解釋,正確的是( )
A. 遺傳物質的變化引起的可遺傳變異
B. 遺傳物質的變化引起的不可遺傳變異
C. 環境引起的不可遺傳變異
D. 環境引起的可遺傳變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物具有多種組織,觀察如圖,回答下列問題:
(1)對植物起到保護作用的是[a]____組織。
(2)[f]______組織主要分布在根尖、芽等部位,其中的細胞在不斷的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關組織的概念敘述正確的是
A. 組織是構成植物體的基本單位
B. 組織是由形態相似,結構和功能相同的細胞構成的細胞群
C. 組織是由形態不同、功能相似的細胞構成的細胞群
D. 組織是彼此不同的細胞通過胞間連絲構成的細胞群
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【題目】下面是霏霏同學觀察“小魚尾鰭血液流動”的實驗。請根據實驗的方法、步驟和現象,分析并作答:
(1)為了有利于觀察,霏霏選擇了一條尾鰭顏色______(填“深”或“淺”)的小魚。
(2)霏霏將小魚放在培養皿內,用濕紗布包裹。下圖所示做法正確的是______。
(3)觀察過程中,為保證小魚的正常呼吸,霏霏應時常往紗布上滴加______。
(4)霏霏認為下圖中的2是毛細血管,判斷的主要依據是______。根據血流方向,可以判斷3是______血管。
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