【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種” 。（_____）
學(xué)期復(fù)習(xí)一本通學(xué)習(xí)總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細菌數(shù)量”的探究實驗方案，請分析回答：
甲同學(xué)的實驗 乙同學(xué)的實驗
無菌操作，28℃環(huán)境中培養(yǎng) 無菌操作，28℃環(huán)境中培養(yǎng)
（1）兩位同學(xué)提出的問題是________________________________。
（2）你認為_________同學(xué)設(shè)計合理，理由是________________________________。
（3）該實驗中，在培養(yǎng)基上按手指印，相當于細菌和真菌培養(yǎng)方法中的________步驟；細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自________________________________。
（4）將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中，其原因是________________________________。
（5）當實驗裝置培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中只有較少細菌繁殖。根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮瓶的瓶頸打斷(如丙圖)，數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是( )
A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入了肉湯
B.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶
C.甲、乙形成對照實驗的變量為是否煮沸
D.此實驗證明肉湯中的細菌來自空氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中①②③④⑤分別表示五種不同的生物，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）
A. ①是酵母菌，②是細菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻
B. 有細胞壁的是①②⑤；有成形細胞核的是①②④⑤；無細胞膜的是③
C. 有莢膜的是②；有葉綠體的是⑤；有伸縮泡的是④；有纖毛的是④
D. ⑤是自養(yǎng)生活，①②③④是異養(yǎng)生活
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類基因組計劃建立的基礎(chǔ)是（ ）
A. DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) B. 達爾文的生物進化觀點
C. 林奈對生物的描述與分類 D. 哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)
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