【題目】自然條件下生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系。有關分析不正確的是（ ）
A. 圖中①表示光合作用②表示呼吸作用
B. 圖中構(gòu)成的食物鏈是甲→乙→丙→丁
C. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少
D. 能量沿食物鏈流動并逐級遞減
【答案】B
【解析】
由圖可知，乙與大氣之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可判斷出乙為生產(chǎn)者；而乙和丙遺體和排泄物都被甲分解，產(chǎn)生二氧化碳，判斷甲為分解者；丙、丁直接或間接地以乙（植物）為食，同時，丙又不斷地進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，判斷丙、丁為消費者。①表示光合作用，②和③表示呼吸作用。
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用，①表示光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。②表示呼吸作用，A正確；
在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間、消費者與消費者之間，由于食物關系而形成鏈條式的營養(yǎng)聯(lián)系，叫做食物鏈。乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈是乙→丙→丁，B錯誤；
生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能。綠色植物固定能量的多少決定消費者的數(shù)量多少，C正確；
能量沿食物鏈流動并逐級遞減，D正確。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于_____過程（填名稱）。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在______的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做______。
（3）生物體通過圖中______分解成_______（一種氣體）、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物體吸收利用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】微生物在白然界中廣泛分布，與我們生活密切相關，下圖是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分折回答下列問題：
（1）圖中5種生物都沒有葉綠體，故它們的營養(yǎng)方式均為______。這5種生物可以分為兩類，一類包括甲、乙、丁，一類包括丙和戊，則分類的依據(jù)是______。
（2）甲生物能夠通過______快速產(chǎn)生新個體，并且能形成芽孢，故能在自然界廣泛分布；在營養(yǎng)豐富的環(huán)境中，丁常常通過______快速繁殖新個體，用放大鏡觀察乙時發(fā)現(xiàn)，乙的顏色實際是其結(jié)構(gòu)[______]______的顏色。
（3）科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入生物甲中，對其進行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物-胰島素，此項研究也說明了性狀和基因之間的關系是______。
（4）我國許多地方有制作米酒的習俗，這是利用丁生物能夠______的原理，出酒前和出酒后影響該生物的環(huán)境因素的不同是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2018年5月15日，在“月宮一號”內(nèi)進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。
(1)如圖表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈是____________。
(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用，要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。
(3)從動物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______________________。
(4)黃粉蟲的生殖發(fā)育過程與蝗蟲的生殖發(fā)育過程相比，多了一個________，屬于________________。
(5)若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。
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