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【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若水稻被大量破壞,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是(

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度,如果外來干擾超出了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞。

在上面的生態(tài)系統(tǒng)中,水稻是植物,屬于生產(chǎn)者,是第一營養(yǎng)級;蝗蟲是以水稻為食,屬于初級消費者;青蛙是以蝗蟲為食,屬于次級消費者。所以它們之間的食物關系為:水稻蝗蟲青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響,相互制約,只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化,就會牽動整條食物鏈,從而進一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。在該生態(tài)系統(tǒng)中,如水稻被大量破壞,蝗蟲獲取不到足夠的食物,同時青蛙又以蝗蟲為食,因此一開始蝗蟲的數(shù)量會急劇減少;隨著蝗蟲數(shù)量的大幅度減少,青蛙因缺乏食物數(shù)量也會減少,直到水稻、蝗蟲、青蛙三者達到一個新的平衡,三者的數(shù)量都維持在一個較低的水平,可見D符合題意。

練習冊系列答案
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【題目】“補鈣新觀念,吸收是關鍵。”小麗的媽媽一直給她喂奶粉,可是醫(yī)生說小麗患佝僂病,原因在于喂奶粉時沒有喂

A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D

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【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于________________________。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_______________等。

(2)C和D的名稱是______。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是__________________

(3)d表示的發(fā)育時期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是_______(填圖中字母)。

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【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

(1)從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉(填字母)

(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細胞生物(填“單”或“多”)。

(3)能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應是菌絲______(填序號①或②)

(4)青霉和曲霉的細胞質(zhì)內(nèi)都沒有______,不能自己制造有機物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關下圖所示幾種動物的說法正確的是(  )

A. 山雀通過產(chǎn)卵繁殖后代,體溫恒定

B. 水螅的身體呈兩側對稱,運動能力較弱

C. 蝗蟲體表有外套膜,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

D. 烏龜能在水中和陸地上生活,屬于兩棲動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數(shù)字表示葉片不同結構,分析回答:

(1)植物可以通過圖一中所示的[]__制造有機物,這一生理活動主要在圖二中的結構[]__中進行.

(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是__,因為植物幼苗進行__ 產(chǎn)生該氣體.

(3)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[]__散發(fā)出來的.

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【題目】下圖是蜜蜂采蜜的圖片,根據(jù)這一圖片,你不可能得出的結論是(  )

A. 該種花具有鮮艷的花瓣、芳香的氣味或甘甜的花蜜

B. 蜜蜂屬于昆蟲,一般具有三對足、兩對翅

C. 動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代

D. 沒有動物,植物就不能繁殖,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)就不能得以循環(huán)

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【題目】如果在載玻片上寫一個字母“b”,那么,通過顯微鏡觀察,可以看到(  )
A.p
B.b
C.q
D.d

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【題目】將一株天竺葵置于黑暗環(huán)境一晝夜,然后移至光下。如圖為CO2隨光照強度的增強,天竺葵植株CO2吸收(釋放)量的變化曲線圖。下列說法錯誤的是(  )

A. 在O~B段,隨著光照的增強,天竺葵的光合作用強度越來越強

B. 在B點時,天竺葵的光合作用強度等于呼吸作用強度

C. 在C點時,天竺葵積累的有機物最多

D. 在D點時,天竺葵葉片制造的有機物,可通過篩管運輸?shù)狡渌课?/span>

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